Frühkindliche Bildung

Bildung ist zusammen mit der Erziehung und Betreuung die Kernaufgabe von Tageseinrichtungen für Kinder. In den letzten Jahren hat sich die Kindertageseinrichtung von einer Betreuungseinrichtung mit Bildungsauftrag zu einer Bildungseinrichtung mit Betreuungsauftrag entwickelt.

Das KVJS-Landesjugendamt hat mit dem Projekt "Bildung in der Kindertageseinrichtung" (2001-2005), durchgeführt vom Institut Infans, viel zu dieser Entwicklung beigetragen. Das Infans-Handlungskonzept der Frühpädagogik hat die Begleitung der Bildungsprozesse von Kindern, die Beobachtung und Dokumentation sowie die Orientierung an den Interessen und Themen der Kinder zum Inhalt. 

Der Orientierungsplan für Bildung und Erziehung für baden-württembergische Kindergärten hat ebenfalls das Thema Bildung als Selbstbildungsprozess des Kindes im Zentrum.

Dabei spielt die ganzheitliche Sprachbildung und Sprachförderung eine wichtige Rolle. Für einzelne Kinder ist die intensive Sprachförderung im Kindergarten (ISK) eine notwendige Untersützung. Weitere Informationen dazu sind auf der Internetseite www.sprachfoerderung-bw.de erhältlich.

Tageseinrichtungen für Kinder entwickeln sich zu Familienzentren

Um die Bildungsprozesse der Kinder mit begleiten zu können, ist die Erziehungspartnerschaft mit den Eltern eine wichtige Aufgabe der  Kindertageseinrichtungen. Sie begleiten, unterstützen und stärken Eltern im Rahmen dieser Erziehungspartnerschaft. Dabei können Tageseinrichtungen zu einem Familienzentrum werden mit Angeboten zur Begegnung, Bildung und Beratung. Das KVJS-Landesjugendamt bietet dazu Fachveranstaltungen und arbeitet an einer Broschüre.