in Schulen 17 3. Sozial- und Jugendhilfe (Eingliederungshilfe nach §§ 53 ff. SGB XII oder § 35a SGB VIII) 19 3.1 Rechtsgrundlagen Sozialhilfe 19 3.2 Rechtsgrundlagen Jugendhilfe 19 3.3 Aufgaben der S [...] Dienstes zur Eingliederungshilfe in Kindertageseinrichtungen und Schulen sowie die Arbeitshilfe „Betreuung und Förderung von Kindern mit Behinderung in Kindertageseinrichtungen“. 3 Beteiligt an der Arbeitsgruppe [...] Artikel 7 geht ausdrücklich auf „Kinder mit Behinderungen“ ein. Danach sind Maßnahmen zu treffen, damit Kinder mit Behinderungen gleichberechtigt mit anderen Kindern alle Men- schenrechte und Grundfreiheiten

in Schulen 17 3. Sozial- und Jugendhilfe (Eingliederungshilfe nach §§ 53 ff. SGB XII oder § 35a SGB VIII) 19 3.1 Rechtsgrundlagen Sozialhilfe 19 3.2 Rechtsgrundlagen Jugendhilfe 19 3.3 Aufgaben der S [...] Dienstes zur Eingliederungshilfe in Kindertageseinrichtungen und Schulen sowie die Arbeitshilfe „Betreuung und Förderung von Kindern mit Behinderung in Kindertageseinrichtungen“. 3 Beteiligt an der Arbeitsgruppe [...] Artikel 7 geht ausdrücklich auf „Kinder mit Behinderungen“ ein. Danach sind Maßnahmen zu treffen, damit Kinder mit Behinderungen gleichberechtigt mit anderen Kindern alle Men- schenrechte und Grundfreiheiten

in Schulen 17 3. Sozial- und Jugendhilfe (Eingliederungshilfe nach §§ 53 ff. SGB XII oder § 35a SGB VIII) 19 3.1 Rechtsgrundlagen Sozialhilfe 19 3.2 Rechtsgrundlagen Jugendhilfe 19 3.3 Aufgaben der S [...] Dienstes zur Eingliederungshilfe in Kindertageseinrichtungen und Schulen sowie die Arbeitshilfe „Betreuung und Förderung von Kindern mit Behinderung in Kindertageseinrichtungen“. 3 Beteiligt an der Arbeitsgruppe [...] Artikel 7 geht ausdrücklich auf „Kinder mit Behinderungen“ ein. Danach sind Maßnahmen zu treffen, damit Kinder mit Behinderungen gleichberechtigt mit anderen Kindern alle Men- schenrechte und Grundfreiheiten

in Schulen 17 3. Sozial- und Jugendhilfe (Eingliederungshilfe nach §§ 53 ff. SGB XII oder § 35a SGB VIII) 19 3.1 Rechtsgrundlagen Sozialhilfe 19 3.2 Rechtsgrundlagen Jugendhilfe 19 3.3 Aufgaben der S [...] Dienstes zur Eingliederungshilfe in Kindertageseinrichtungen und Schulen sowie die Arbeitshilfe „Betreuung und Förderung von Kindern mit Behinderung in Kindertageseinrichtungen“. 3 Beteiligt an der Arbeitsgruppe [...] Artikel 7 geht ausdrücklich auf „Kinder mit Behinderungen“ ein. Danach sind Maßnahmen zu treffen, damit Kinder mit Behinderungen gleichberechtigt mit anderen Kindern alle Men- schenrechte und Grundfreiheiten

in Schulen 17 3. Sozial- und Jugendhilfe (Eingliederungshilfe nach §§ 53 ff. SGB XII oder § 35a SGB VIII) 19 3.1 Rechtsgrundlagen Sozialhilfe 19 3.2 Rechtsgrundlagen Jugendhilfe 19 3.3 Aufgaben der S [...] Dienstes zur Eingliederungshilfe in Kindertageseinrichtungen und Schulen sowie die Arbeitshilfe „Betreuung und Förderung von Kindern mit Behinderung in Kindertageseinrichtungen“. 3 Beteiligt an der Arbeitsgruppe [...] Artikel 7 geht ausdrücklich auf „Kinder mit Behinderungen“ ein. Danach sind Maßnahmen zu treffen, damit Kinder mit Behinderungen gleichberechtigt mit anderen Kindern alle Men- schenrechte und Grundfreiheiten

ersten Monaten sowohl Kinder als auch Jugendliche kamen, “verdrängten“ die Kinder zunehmend die älteren Jugendlichen, sodass sich mit der Zeit eine fest gewachsene Kinder-Tanzgruppe herauskristallisierte [...] hatte einfach eine besondere Qualität für die Kinder. Das meldeten uns auch die Eltern der Kinder zurück, die gerne betonten, dass es positiv sei und die Kinder es genießen würden, dass sie in ihrer Körp [...] ................................ 3 2.1.2. Struktureller Rassismus ............................................................................................ 5 2.1.3. BIPoC-Empowerment im safe space

Bundesebene 15-16 Bundesarbeitsgemeinschaft Offene Kinder- und Jugendeinrichtungen - „Auf einem spannenden Weg“ 15-16 Kooperationsverbund Offene Kinder- und Jugendarbeit 16 Themen und Entwicklungen aufgreifen [...] h liegen diese in der AGJF. Vorher war ich vor Allem in der politischen Kinder- und Jugendbildung aktiv. Ich mag: Singen, Essen (nicht kochen), Wandern, Sprachen lernen, Aktivis- tisch sein Mein Motto: [...] Bundesebene • die Bundesarbeitsgemeinschaft Offene Kinder- und Jugendeinrichtungen e.V. • die AGJF Sachsen e.V. • der Kooperationsverbund Offene Kinder- und Jugendarbeit • die Aktion Mensch und international

h. Hier stehen die Regeln für Straftaten. • und die Kinder-Rechte. Auch Kinder haben viele Rechte. Zum Beispiel das Recht auf Schutz vor Gewalt. 6 3. Was ist Gewalt 2 Autoren haben zusammen ein Buch g [...] Wann dürfen wir einem Klienten das Recht auf Bewegungsfreiheit wegnehmen? Das schwierige Wort dafür ist: freiheits-entziehende Maßnahmen. Was dürfen wir dabei alles machen? 17 Wie lange dürfen wir das [...] ............................................ 3 2. Gewaltschutz im Gesetz ............................................................................. 4 3. Was ist Gewalt .............................

h. Hier stehen die Regeln für Straftaten. • und die Kinder-Rechte. Auch Kinder haben viele Rechte. Zum Beispiel das Recht auf Schutz vor Gewalt. 6 3. Was ist Gewalt 2 Autoren haben zusammen ein Buch g [...] Wann dürfen wir einem Klienten das Recht auf Bewegungsfreiheit wegnehmen? Das schwierige Wort dafür ist: freiheits-entziehende Maßnahmen. Was dürfen wir dabei alles machen? 17 Wie lange dürfen wir das [...] ............................................ 3 2. Gewaltschutz im Gesetz ............................................................................. 4 3. Was ist Gewalt .............................

einmal mit mir, um das Gespräch nachzuberei- ten. 34 % 29,3 % 19,3 % 17,3 % Ich weiß, was in dem Gespräch festgelegt wurde. 60,6 % 29,5 % 6,3 % 3,6 % Ich weiß nach einem Hilfeplangespräch, was in den nächsten [...] n Wertebe- reich der Kinder- und Jugendlichen. 69 Beteiligung leben! 4.1.7 Rechte für Kinder und Jugendliche Angestoßen durch die UN-Kinderrechtskonvention haben die Kinderrechte in den letzten Jahren [...] 52,7 % 14 % 3,2 % Durch die Arbeit zum Thema Kinderrechte hat sich das Bewusstsein bezüglich Recht und Un- recht bei den Kindern und Jugendlichen verbes- sert. 31,6 % 44,2 % 23,2 % 1,1 % 4.3.9 Wie gestaltet