Online-Seminar: Kinder mit Trisomie 21 verstehen lernen

entspannt, beziehungsstark und beziehungsreich den Alltag gestalten

Zielgruppe

Fachkräfte aus Kindertageseinrichtungen, Fachkräfte in der Arbeit mit Kindern unter 3 Jahren, auch geeignet für Fachkräfte, die sich nach § 7 Abs. 2 Ziffer 10 Kindertagesbetreuungsgesetz nachqualifizieren, Fachkräfte in der Schulkindbetreuung

Ziele und Inhalte

Die Arbeit in einer Kindertageseinrichtung mit Kindern mit Trisomie 21 kann alle Beteiligten vor große Herausforderungen stellen. Dies gilt für das Kind selbst, die Gruppe und die pädagogischen Fachkräfte. Um dem Förderauftrag gerecht zu werden, gibt es einige Grundprinzipien, welche das gemeinsame Leben und Lernen erleichtern. Dabei sind sowohl die einzigartige Persönlichkeit der betroffenen Kinder als auch ihre körperliche und geistige Entwicklung sowie spezifischen Verhaltensweisen zu berücksichtigen.
Um eine förderliche Lernumgebung zu schaffen, ist es wichtig, Kenntnis von einigen inklusiven pädagogischen Ansätzen zu haben und sich mit den Entwicklungs- und Fördermöglichkeiten von Kindern mit Trisomie 21 zu beschäftigen.

In der Online-Fortbildung erhalten die Teilnehmenden Einblicke in folgende Bereiche:

- Vorurteilsbewusste Pädagogik: Anti-Bias-Ansatz als Grundlage für Inklusion
- Was ist Trisomie 21?
- Welche Symptome und gesundheitlichen Einschränkungen treten bei Trisomie 21 auf?
- Handlungsstrategien und -prinzipien als Antwort auf die Phänomene von Trisomie 21
- Besonderheiten im Miteinander-Leben und -Lernen
- Unterstützungsprogramm: Sprechen-Lernen durch Lesen
- Grundlagen für eine inklusive Kindertageseinrichtung: Voraussetzungen schaffen, den Alltag zu gestalten

Es erfolgen Impulsreferate mit praktischen Bezügen, die Reflexion der bisherigen Arbeit, Kleingruppen- sowie Plenumsarbeit, moderierter Erfahrungsaustausch und Sequenzen von Lehrfilmen.

Hinweise

Die Veranstaltung wird mit dem Online-Tool Zoom durchgeführt.