Bewertung der Qualitätsentwicklung nach § 78b Abs. 1 Satz 3 SGB VIII (1) Der freie Träger gibt in der Konzeption der Einrichtung Auskunft über Maßnahmen zur Qualitätsentwicklung und -sicherung. Die Qualität des [...] setzung der Hilfe in einer weiterführenden Hilfeform • Wiedereingliederung ins Lebensfeld (Familie, Kita, Schule, Gruppe, Beruf etc.) bei zunehmendem Selbstvertrauen und Zutrauen in die eigene Leistungsfähigkeit [...] Träger unverzüglich für eine Vertretung durch eine Fachkraft. Die Vertretungsregelung ist in der Konzeption dargelegt. 8. Es besteht eine Vereinbarungspflicht nach §§ 78a-g SGB VIII. 9. Die Kinder und J

ist bereits Normalität. Laut Kinder- und Jugendhilfestatistik zeigen sich kaum Unterschiede bei der Kita-Besuchsquote der über 3-Jährigen, die Jugendarbeit stellt sich als zentrale Ressource insbesondere [...] 48ff.), gleichzeitig ist die Klarheit und Qualität der Gefährdungseinschätzung zentral für die Konzeption von Hilfe und Schutz (vgl. Gerber/Li- llig 2018). Seltenerer Einsatz und schlechtere Bewertung

tten bereits auf den Weg gemacht – zum Beispiel durch Fortbildungen oder die Erstel- lung von Konzeptionen. Damit die Integration eines Kindes mit Behinderung ge- lingt, stehen Sonderpädagogische Bera [...] die Anzahl hat sich also fast verdoppelt. Im Landkreis gibt es seit 2014 das Modellprojekt: Eine Kita für alle – Inklusive Bil- dung, Betreuung und Förderung von Kindern in Kindertagesstätten. Das Projekt [...] nicht identisch sind. Die Erfahrungen mit der Intensivkooperation zei- gen, dass Standort und Konzeption der Einrichtung darüber entscheiden, ob ein Schulkindergarten als Sondereinrichtung wahrgenommen

tten bereits auf den Weg gemacht – zum Beispiel durch Fortbildungen oder die Erstel- lung von Konzeptionen. Damit die Integration eines Kindes mit Behinderung ge- lingt, stehen Sonderpädagogische Bera [...] die Anzahl hat sich also fast verdoppelt. Im Landkreis gibt es seit 2014 das Modellprojekt: Eine Kita für alle – Inklusive Bil- dung, Betreuung und Förderung von Kindern in Kindertagesstätten. Das Projekt [...] nicht identisch sind. Die Erfahrungen mit der Intensivkooperation zei- gen, dass Standort und Konzeption der Einrichtung darüber entscheiden, ob ein Schulkindergarten als Sondereinrichtung wahrgenommen

Rahmendatenbefragung und qualitativen Fachkräf- teinterviews. Im Rahmen der Dokumentenanalyse wurden Konzeptionen mit Fokus auf Sozialraumorientierung sowie weitere Schriftstücke standortspezifisch ausgewertet [...] Schulsozialarbeit wird in Kirchdorf vorrangig durch die Stellenstruktur der Fachkraft realisiert, eine Konzeption dazu liegt als Arbeitsentwurf vor. Die Fachkraft der Schulsozialarbeit hat seit über 20 Jahren [...] Ganztagsbetreuung an der Schule gibt es keine weiteren Beschäf- tigten im Jugendbereich und außer dem Kita-Personal der Gemeinde keine weitere Jugend- hilfe-Beschäftigten. Wichtiger Bezugspunkt für die Fachkraft

Rahmendatenbefragung und qualitativen Fachkräf- teinterviews. Im Rahmen der Dokumentenanalyse wurden Konzeptionen mit Fokus auf Sozialraumorientierung sowie weitere Schriftstücke standortspezifisch ausgewertet [...] Schulsozialarbeit wird in Kirchdorf vorrangig durch die Stellenstruktur der Fachkraft realisiert, eine Konzeption dazu liegt als Arbeitsentwurf vor. Die Fachkraft der Schulsozialarbeit hat seit über 20 Jahren [...] Ganztagsbetreuung an der Schule gibt es keine weiteren Beschäf- tigten im Jugendbereich und außer dem Kita-Personal der Gemeinde keine weitere Jugend- hilfe-Beschäftigten. Wichtiger Bezugspunkt für die Fachkraft

Elementarbereich - N=25 Jugendhilfeträger im schulischen Bereich - N=40 bis sechs Monate Kita-/Schuljahr Gesamtdauer Kita-/Schulbesuch sonstige Abb. 12: Bewilligungszeitraum von ambulanten Integrationshilfen [...] zusammengeführt und der Abschlussbericht erstellt. Parallel entstanden zwei Orientierungshilfen zur Kita-Assistenz und Schulbegleitung für die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Sozial- und Jugendhilfeträger [...] anderem: Maßnahmen zur Herstellung von Barrierefreiheit zum Beispiel finanzielle Unterstützung durch den Kita-/Schulträger für bauliche Maßnah- men (die Kommunen können, sofern sie nicht selbst Träger der Ei

Elementarbereich - N=25 Jugendhilfeträger im schulischen Bereich - N=40 bis sechs Monate Kita-/Schuljahr Gesamtdauer Kita-/Schulbesuch sonstige Abb. 12: Bewilligungszeitraum von ambulanten Integrationshilfen [...] zusammengeführt und der Abschlussbericht erstellt. Parallel entstanden zwei Orientierungshilfen zur Kita-Assistenz und Schulbegleitung für die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Sozial- und Jugendhilfeträger [...] anderem: Maßnahmen zur Herstellung von Barrierefreiheit zum Beispiel finanzielle Unterstützung durch den Kita-/Schulträger für bauliche Maßnah- men (die Kommunen können, sofern sie nicht selbst Träger der Ei

Elementarbereich - N=25 Jugendhilfeträger im schulischen Bereich - N=40 bis sechs Monate Kita-/Schuljahr Gesamtdauer Kita-/Schulbesuch sonstige Abb. 12: Bewilligungszeitraum von ambulanten Integrationshilfen [...] zusammengeführt und der Abschlussbericht erstellt. Parallel entstanden zwei Orientierungshilfen zur Kita-Assistenz und Schulbegleitung für die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Sozial- und Jugendhilfeträger [...] anderem: Maßnahmen zur Herstellung von Barrierefreiheit zum Beispiel finanzielle Unterstützung durch den Kita-/Schulträger für bauliche Maßnah- men (die Kommunen können, sofern sie nicht selbst Träger der Ei

Elementarbereich - N=25 Jugendhilfeträger im schulischen Bereich - N=40 bis sechs Monate Kita-/Schuljahr Gesamtdauer Kita-/Schulbesuch sonstige Abb. 12: Bewilligungszeitraum von ambulanten Integrationshilfen [...] zusammengeführt und der Abschlussbericht erstellt. Parallel entstanden zwei Orientierungshilfen zur Kita-Assistenz und Schulbegleitung für die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Sozial- und Jugendhilfeträger [...] anderem: Maßnahmen zur Herstellung von Barrierefreiheit zum Beispiel finanzielle Unterstützung durch den Kita-/Schulträger für bauliche Maßnah- men (die Kommunen können, sofern sie nicht selbst Träger der Ei