quanti- tativ betrachtet - trotz einer Differenzierung der (teil-)stationären und ambulanten Angebote - Einrichtungen der stationären pflegerischen Versorgung dominieren (Hammerschmidt 2010). Neben st [...] dadurch neue oder veränderte fachliche Anforderungen speziell für Soziale Dienste, ambulante und stationäre Einrichtungen der Altenhilfe und Altenpflege? • Welche professionellen und rechtlichen Entwicklungen [...] und • Unterstützung bei eingetretener Hilfe- und Pflegebedürftigkeit (ambulante, teil- und voll- stationäre Dienste). Die Umsetzung dieser Maßnahmen erfolgt in unterschiedlichem Umfang; faktisch dominieren

„überspringt“ • Ob die vom Projekt eingeleiteten Kooperationen mit Anbietern, Organisationen im Jugendhilfe- bereich, Kommunen, Wohlfahrtsverbänden und zivilgesellschaftlichen Organisationen ausbaufä- hig [...] wegweisende Zuordnung: Er ordnete es nicht etwa der Eingliederungshilfe zu, sondern dem Fachbereich Jugendhilfe und darin dem Arbeitsbe- reich Jugendarbeit. Als rechtliche Grundlage wurde § 11 SGB VIII bestimmt [...] der Jugendhäuser in der Region. 4.0 Projektsteuerung Träger des Projekts war der Fachbereich Jugendhilfe des Landratsamts Breisgau-Hochschwarzwald. Er nahm auch die Projektsteuerung wahr. Sie wurde durch

„überspringt“ • Ob die vom Projekt eingeleiteten Kooperationen mit Anbietern, Organisationen im Jugendhilfe- bereich, Kommunen, Wohlfahrtsverbänden und zivilgesellschaftlichen Organisationen ausbaufä- hig [...] wegweisende Zuordnung: Er ordnete es nicht etwa der Eingliederungshilfe zu, sondern dem Fachbereich Jugendhilfe und darin dem Arbeitsbe- reich Jugendarbeit. Als rechtliche Grundlage wurde § 11 SGB VIII bestimmt [...] der Jugendhäuser in der Region. 4.0 Projektsteuerung Träger des Projekts war der Fachbereich Jugendhilfe des Landratsamts Breisgau-Hochschwarzwald. Er nahm auch die Projektsteuerung wahr. Sie wurde durch

ist der Vor- rang von regional vor überregional• betrieblich vor institutionell• ambulant vor stationär (teilstationär)• individuell vor pauschal• zu beachten. Für die Förderung der Teilhabe am Arbeits- [...] eigenverantwortliches Le- ben kann nicht erst mit dem Wechsel in die Werkstufe beginnen. Bereits in den vo- rangehenden Schulstufen ist es geboten, Schülerinnen und Schüler an ein höheres Maß an Eigenständigkeit [...] Arbeitsmarktes mindestens drei Stunden täglich erwerbstätig zu sein. Die rentenversicherungsrechtlichen Vo- raussetzungen unterscheiden sich da- bei von den Voraussetzungen für Leistun- gen nach dem SGB II

ist der Vor- rang von regional vor überregional• betrieblich vor institutionell• ambulant vor stationär (teilstationär)• individuell vor pauschal• zu beachten. Für die Förderung der Teilhabe am Arbeits- [...] eigenverantwortliches Le- ben kann nicht erst mit dem Wechsel in die Werkstufe beginnen. Bereits in den vo- rangehenden Schulstufen ist es geboten, Schülerinnen und Schüler an ein höheres Maß an Eigenständigkeit [...] Arbeitsmarktes mindestens drei Stunden täglich erwerbstätig zu sein. Die rentenversicherungsrechtlichen Vo- raussetzungen unterscheiden sich da- bei von den Voraussetzungen für Leistun- gen nach dem SGB II

Kinder- und Jugendhilfe (amtliche Statistik der Kinder- und Jugendhilfe Teil IV) werden vom Statis- tischen Landesamt jährlich bei den örtlichen und überörtlichen Trägern der Jugendhilfe, den obersten [...] Kinder- und Jugendhilfe sind. Die Statistik Ausgaben (Auszahlungen) und Einnahmen (Einzahlungen) der öffentlichen Kin- der- und Jugendhilfe (amtliche Statistik der Kinder- und Jugendhilfe Teil IV) enthält [...] zur Zu- sammenarbeit der öffentlichen Jugendhilfe mit der freien Jugendhilfe von besonderer Bedeu- tung. Nach § 4 Abs. 2 SGB VIII soll die öffentliche Jugendhilfe von eigenen Maßnahmen absehen, soweit

Kinder- und Jugendhilfe (amtliche Statistik der Kinder- und Jugendhilfe Teil IV) werden vom Statis- tischen Landesamt jährlich bei den örtlichen und überörtlichen Trägern der Jugendhilfe, den obersten [...] Kinder- und Jugendhilfe sind. Die Statistik Ausgaben (Auszahlungen) und Einnahmen (Einzahlungen) der öffentlichen Kin- der- und Jugendhilfe (amtliche Statistik der Kinder- und Jugendhilfe Teil IV) enthält [...] zur Zu- sammenarbeit der öffentlichen Jugendhilfe mit der freien Jugendhilfe von besonderer Bedeu- tung. Nach § 4 Abs. 2 SGB VIII soll die öffentliche Jugendhilfe von eigenen Maßnahmen absehen, soweit

1) Tageseinrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, die sowohl Kinder mit als auch Kinder ohne Behinderung aufnehmen. 2) Tageseinrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, die ausschließlich Kinder mit Behinderung [...] (EinglVO) konkretisiert die Bedingungen, unter denen von einer we- sentlichen Behinderung gesprochen werden kann129. 128 vgl. § 53 Abs. 1 SGB XII [Hervorhebung durch Autor]. 129 vgl. §§ 1-3 EinglVO. Das [...] shilfen für Kinder und Jugendliche innerhalb der Jugendhilfe136. Auch Bildungswissenschaftler sehen in dieser Idee Vorteile. So verfüge die Jugendhilfe nach Bretländer „bereits über einen Fundus an fachlichem

1) Tageseinrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, die sowohl Kinder mit als auch Kinder ohne Behinderung aufnehmen. 2) Tageseinrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, die ausschließlich Kinder mit Behinderung [...] (EinglVO) konkretisiert die Bedingungen, unter denen von einer we- sentlichen Behinderung gesprochen werden kann129. 128 vgl. § 53 Abs. 1 SGB XII [Hervorhebung durch Autor]. 129 vgl. §§ 1-3 EinglVO. Das [...] shilfen für Kinder und Jugendliche innerhalb der Jugendhilfe136. Auch Bildungswissenschaftler sehen in dieser Idee Vorteile. So verfüge die Jugendhilfe nach Bretländer „bereits über einen Fundus an fachlichem

1) Tageseinrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, die sowohl Kinder mit als auch Kinder ohne Behinderung aufnehmen. 2) Tageseinrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, die ausschließlich Kinder mit Behinderung [...] (EinglVO) konkretisiert die Bedingungen, unter denen von einer we- sentlichen Behinderung gesprochen werden kann129. 128 vgl. § 53 Abs. 1 SGB XII [Hervorhebung durch Autor]. 129 vgl. §§ 1-3 EinglVO. Das [...] shilfen für Kinder und Jugendliche innerhalb der Jugendhilfe136. Auch Bildungswissenschaftler sehen in dieser Idee Vorteile. So verfüge die Jugendhilfe nach Bretländer „bereits über einen Fundus an fachlichem