Eltern gesprochen und überlegt wurde, wie ihr Einbezug besser gelingen kann. In unterschiedlichen Phasen des Projekts wurden ihre Sicht- weisen, Apelle und konkreten Ideen erfasst und als Ausgangspunkt [...] gerichtet. Im Detail wurden folgende Aspekte zur Sprache gebracht: Gedanken und Gefühle in verschiedenen Phasen des Pflegeverhältnisses Was Eltern geholfen oder gefehlt hat Wie Eltern ihre Beziehung zu ihrem Kind [...] bearbeitet: Vom Entscheidungsprozess bis zur Bereitschaftspflege: Wie können Eltern in der sensib- len Phase der Herausnahme/Unterbringung unterstützt werden? Wie kann es gelingen, den Kontakt zu Eltern zu halten

Projektverlauf haben wir Höhen und Tiefen erlebt. Auf Phasen von Engagement, begeis- terter Mitarbeit und dem Gefühl, „das etwas geht“ folgten Phasen, in denen es „schwer und mühsam“ war und sich Fragen [...] entscheiden, ob sie sich auf die Unterstützung der SIT-Wohngruppe einlassen wollen oder nicht. Die Phase der In- formation und der Abklärung ist zeitlich nicht festgelegt und kann u. U. mehrere Termine in [...] n Kultur in der Einrichtung/Haltung bei den Mitarbeitenden: Vorstellung eines Arbeits- prozesses Phase 1: Arbeitsprozess zum Thema Kinderrechte Wie in vielen Einrichtungen der Jugendhilfe arbeiten auch

Projektverlauf haben wir Höhen und Tiefen erlebt. Auf Phasen von Engagement, begeis- terter Mitarbeit und dem Gefühl, „das etwas geht“ folgten Phasen, in denen es „schwer und mühsam“ war und sich Fragen [...] entscheiden, ob sie sich auf die Unterstützung der SIT-Wohngruppe einlassen wollen oder nicht. Die Phase der In- formation und der Abklärung ist zeitlich nicht festgelegt und kann u. U. mehrere Termine in [...] n Kultur in der Einrichtung/Haltung bei den Mitarbeitenden: Vorstellung eines Arbeits- prozesses Phase 1: Arbeitsprozess zum Thema Kinderrechte Wie in vielen Einrichtungen der Jugendhilfe arbeiten auch

gelingenden Zusammenwirkens. 2. Organisationsinterne Begleitung der Nicht-Fachkräfte in den verschiedenen Phasen des Einstiegs im Zusammenwirken mit externen Qualifizierungsangeboten. 3. Ermöglichung der beruf

Leaver). Die Vorhaben sollen zum Ziel ha- ben, biografische Brucherfahrungen zu verringern und lebensphasenspezifische Übergänge zu verbessern. Förderschwerpunkt 3: Demokratiebildung und Aktivierung im Sozialraum

Leaver). Die Vorhaben sollen zum Ziel ha- ben, biografische Brucherfahrungen zu verringern und lebensphasenspezifische Übergänge zu verbessern. Förderschwerpunkt 3: Demokratiebildung und Aktivierung im Sozialraum

das gewählte Teilmodell. Diese Phase dauert ca. 90 Minuten, kann aber durchaus auch etwas verlängert werden, falls die Diskussionen dies erforderlich machen. In dieser Phase hat jede Gruppe die Gelegen- [...] Beginn sichten die Teilnehmer das Wirkmodell und erkunden die Kriterien und Zu- sammenhänge. In dieser Phase kann ein Moderator (ggf. die gleiche Person, die die Einführung in das Thema durchgeführt hat) von [...] ungen, wie sie bspw. bei der Suche nach Maßnahmeideen leitend waren (siehe Tabelle 1), in dieser Phase konkretisiert werden. Tabelle 1: Allgemeine Zielformulierungen im Kontext von Maßnahmeideen Weniger

Leaver). Die Vorhaben sollen zum Ziel haben, biografische Bru- cherfahrungen zu verringern und lebensphasenspezifische Übergänge zu verbessern. Förderschwerpunkt 3 Demokratiebildung und Digitalisierung: Demo

Leaver). Die Vorhaben sollen zum Ziel haben, biografische Bru- cherfahrungen zu verringern und lebensphasenspezifische Übergänge zu verbessern. Förderschwerpunkt 3 Demokratiebildung und Digitalisierung: Demo

Leaver). Die Vor- haben sollen zum Ziel haben, biografische Brucherfahrungen zu verringern und lebensphasenspezifische Übergänge zu verbessern. Förderschwerpunkt 3 Demokratiebildung und Digitalisierung: Demo