n verstanden werden1. Je nach Konstellation im Einzelfall soll es darum gehen, einen Fokus auf die Interessen des Kindes/Jugendlichen zu legen, gemeinsame Hilfeziele aufzuspüren, 1 Eine ausführlichere [...] formuliert zudem eine klare Zuständigkeit für die Gestaltung einer konstruk- Bei den in Absatz 1 Satz 1 genannten Hilfen soll der Träger der öffentlichen Jugendhilfe die Zusammenarbeit der Pflegeperson [...] Mütter und Väter tiefe und berührende Frage- bogen- erhebung 3 Väter 1 Mutter Telefon- interviews 6 Mütter 5 Väter Ideen- werkstatt 3 Mütter 1 Vater Daten- erhebung & Beteiligung DAS MODELLPROJEKT 20 Einblicke

pflegebedürftigen Menschen (wir berichteten in Ausgabe 1/2023). und Integration die harten Fakten auf den Tisch: Weit mehr als ein Drittel der zum Stichtag 1.1.2024 unter- gebrachten wohnungslosen Menschen ist [...] http://www.kvjs.de/soziales/wohnungsnotfallhilfe http://www.kvjs.de/soziales/wohnungsnotfallhilfe Seit dem 1.1.2023 arbeiten die Akteure des Betreuungsrechts intensiv an der Umsetzung der Reform. Auch die überörtliche [...] Sie hier: www.quartiersakademie.de Zwei Beispiele aus dem aktuellen Angebot der Quartiersakademie: 1. Modulpaket „Einstieg in die Quartiersarbeit“ 2. Inhouse-Schulung von Bildungsfachkräften des Annel

STÄRKER nach Corona 36 von 46 Jugendämter haben Bedarf für Mittel über die Sonderförderlinie in Höhe 1,1 Mio. Euro gemeldet und erhalten. Die Abgabefrist für den Verwendungsnachweis ist der 15.10.2023. Das [...] es-kind-egal-wie-d-1/ https://www.frankfurt-university.de/de/newsmodule/details/gender-in-kinderkrippen-eltern-wuenschen-sich-ein-starkes-und-durchsetzungsfahiges-kind-egal-wie-d-1/ https://www.bertel [...] https://www.kvjs.de/jugend/fruehe-hilfen/ Frühe Hilfen Info Newsletter Juni 23 2 Themen der Ausgabe Juni 23 1 Aktuelle Informationen zur Bundesstiftung Frühe Hilfen ............................................

vor Ort • Mehr Beteiligung von jungen Menschen, Eltern und Familien Seite 525. März 2021 KJSG - Stufe 1 der Inklusiven Lösung (ab Verkündung) • Verankerung des Inklusionsgedankens • Verbesserung der Zusa [...] eleistungen an alle Kinder und Jugendlichen in das SGB VIII • Bedingung: Ein Bundesgesetz wird bis 1. Januar 2027 verkündet, das die nähere Ausgestaltung regelt. Seite 825. März 2021 KJSG - Besserer Kinder- [...] https://www.kvjs.de/jugend/modellvorhaben/ergebnisse-der-modellvorhaben/#c24630 Seite 2325. März 2021 1. Bundesstiftung Frühe Hilfen 2. Neues Forschungsvorhaben Seite 2425. März 2021 Bundesstiftung Frühe

des Fallmanagements ist dabei der Gesamtplan nach § 58 SGB XII.1 1 Vgl. Grundlagenpapier des KVJS zum Fallmanagement vom Februar 2008 1 Anlage 2 2 Wirkungsanalyse • Fördernde/hemmende Faktoren • Wirk [...] Fallmanagement als Steuerungsin- strument der Eingliederungshilfe Dr. Annette Holuscha-Uhlenbrock 1. Einführung Das Fallmanagement (FM) in der Eingliederungshilfe ist nahezu in allen Stadt- und Landkrei- [...] Ergebnisse in einem Wir- kungsdialog und das Schnittstellenmanagement zwischen den Fachbereichen. 2.1 Evaluation des Fallmanagements Wird von Evaluation des FM gesprochen, so ist hier zwischen der Evaluation

Präsidium des Deutschen Vereins verabschiedet. K in d h e it , Ju g e n d u n d F a m il ie Inhalt 1. Einleitung ....................................................................................... [...] Alterssicherung ........................................................................ 4 Seite 3 1. Einleitung Der Deutsche Verein überprüft regelmäßig die Höhe der Pauschalbeträge in der Vollzeitpflege [...] Vereins für die Bemessung der monatlichen Pauschalbeträge in der Vollzeitpflege (§§ 33, 39 SGB VIII)“1 aus dem Jahr 2007 hat der Deutsche Verein die grundlegenden Prin- zipien der Berechnung dargestellt

und pflegebedürftigen Menschen in Wohnungsnotlagen Gliederung des Empfehlungspapiers 1. Vorwort 2. Ausgangssituation 2.1 Lebenslagen älterer und pflegebedürftiger Menschen in Wohnungsnot 2.2 Anzahl der W [...] tand bei älteren und vorgealterten Menschen in Wohnungsnotfällen 3. Rechtliche Rahmenbedingungen 3.1 Rahmenbedingungen in der ordnungsrechtlichen Unterbringung 3.2 Rahmenbedingungen in Pflege- und Alt [...] ch und nach anderen Leistungsgesetzen“ - Kein Nachrang zu Pflegeleistungen nach SGB XI - LRV LT II.1.3 7 Rahmenbedingungen in der Versorgungsstruktur Ordnungsrechtliche Unterbringung - Keine Standards

Ziele und Inhalte Dauer/Laufzeit Finanzierung (strukturell, individuell) Leistungen nach § 13 Abs.1 Sozial benachteiligte junge Zum Spektrum der Leistung, die die soziale und Strukturell: unbefristet [...] Ziele und Inhalte Dauer/Laufzeit Finanzierung (strukturell, individuell) Einstiegsqualifizierung nach 1. Bei der Agentur für Arbeit Die betriebliche Einstiegsqualifizierung (EQ) dient Strukturell: unbefristet [...] beeinträchtigte und sozial durchgeführt werden: benachteiligte junge Menschen, die auch unter Einsatz der 1. Integratives Modell: ausbildungsfördernden Beim integrativen Modell obliegt dem Bildungs- Instrumente

Ziele und Inhalte Dauer/Laufzeit Finanzierung (strukturell, individuell) Leistungen nach § 13 Abs.1 Sozial benachteiligte junge Zum Spektrum der Leistung, die die soziale und Strukturell: unbefristet [...] Ziele und Inhalte Dauer/Laufzeit Finanzierung (strukturell, individuell) Einstiegsqualifizierung nach 1. Bei der Agentur für Arbeit Die betriebliche Einstiegsqualifizierung (EQ) dient Strukturell: unbefristet [...] beeinträchtigte und sozial durchgeführt werden: benachteiligte junge Menschen, die auch unter Einsatz der 1. Integratives Modell: ausbildungsfördernden Beim integrativen Modell obliegt dem Bildungs- Instrumente

Ziele und Inhalte Dauer/Laufzeit Finanzierung (strukturell, individuell) Leistungen nach § 13 Abs.1 Sozial benachteiligte junge Zum Spektrum der Leistung, die die soziale und Strukturell: unbefristet [...] Ziele und Inhalte Dauer/Laufzeit Finanzierung (strukturell, individuell) Einstiegsqualifizierung nach 1. Bei der Agentur für Arbeit Die betriebliche Einstiegsqualifizierung (EQ) dient Strukturell: unbefristet [...] beeinträchtigte und sozial durchgeführt werden: benachteiligte junge Menschen, die auch unter Einsatz der 1. Integratives Modell: ausbildungsfördernden Beim integrativen Modell obliegt dem Bildungs- Instrumente