8 2,9% Jugendarbeit (§ 11 SGB VIII) 31 11,4% Jugendsozialarbeit an Schulen/Schulsozialarbeit (§ 13 SGB VIII) 52 19,0% sonst. Angebote der Jugendsozialarbeit (§ 13 SGB VIII) 27 9,9% Kindertagesbetreuung [...] nach dem SGB VIII ist eine Zunahme bei den Angeboten der Jugendsozialarbeit an Schu- len/Schulsozialarbeit und der sonstigen Jugendsozialarbeit (§ 13) zu beobachten. Der An- stieg hinsichtlich der Angebote [...] Forum Erziehungshilfen, Heft 3/2004, S. 142-146. Weinheim Miehle-Fregin, W. (2014): Förderung der Jugendsozialarbeit an öffentlichen Schulen. Bericht über die Umsetzung der Landesförderung Schulsozialarbeit

8 2,9% Jugendarbeit (§ 11 SGB VIII) 31 11,4% Jugendsozialarbeit an Schulen/Schulsozialarbeit (§ 13 SGB VIII) 52 19,0% sonst. Angebote der Jugendsozialarbeit (§ 13 SGB VIII) 27 9,9% Kindertagesbetreuung [...] nach dem SGB VIII ist eine Zunahme bei den Angeboten der Jugendsozialarbeit an Schu- len/Schulsozialarbeit und der sonstigen Jugendsozialarbeit (§ 13) zu beobachten. Der An- stieg hinsichtlich der Angebote [...] Forum Erziehungshilfen, Heft 3/2004, S. 142-146. Weinheim Miehle-Fregin, W. (2014): Förderung der Jugendsozialarbeit an öffentlichen Schulen. Bericht über die Umsetzung der Landesförderung Schulsozialarbeit

8 2,9% Jugendarbeit (§ 11 SGB VIII) 31 11,4% Jugendsozialarbeit an Schulen/Schulsozialarbeit (§ 13 SGB VIII) 52 19,0% sonst. Angebote der Jugendsozialarbeit (§ 13 SGB VIII) 27 9,9% Kindertagesbetreuung [...] nach dem SGB VIII ist eine Zunahme bei den Angeboten der Jugendsozialarbeit an Schu- len/Schulsozialarbeit und der sonstigen Jugendsozialarbeit (§ 13) zu beobachten. Der An- stieg hinsichtlich der Angebote [...] Forum Erziehungshilfen, Heft 3/2004, S. 142-146. Weinheim Miehle-Fregin, W. (2014): Förderung der Jugendsozialarbeit an öffentlichen Schulen. Bericht über die Umsetzung der Landesförderung Schulsozialarbeit

8 2,9% Jugendarbeit (§ 11 SGB VIII) 31 11,4% Jugendsozialarbeit an Schulen/Schulsozialarbeit (§ 13 SGB VIII) 52 19,0% sonst. Angebote der Jugendsozialarbeit (§ 13 SGB VIII) 27 9,9% Kindertagesbetreuung [...] nach dem SGB VIII ist eine Zunahme bei den Angeboten der Jugendsozialarbeit an Schu- len/Schulsozialarbeit und der sonstigen Jugendsozialarbeit (§ 13) zu beobachten. Der An- stieg hinsichtlich der Angebote [...] Forum Erziehungshilfen, Heft 3/2004, S. 142-146. Weinheim Miehle-Fregin, W. (2014): Förderung der Jugendsozialarbeit an öffentlichen Schulen. Bericht über die Umsetzung der Landesförderung Schulsozialarbeit

Barbetrag mit dem Regelsatz abgegolten. 2.2 Verwendungszweck Der junge Mensch hat ohne gesonderten Antrag Anspruch auf Barbetrag zur eigenverantwortlichen Verwendung. Es gehört zum pädagogischen Auftrag [...] seiner Erstaufnahme einmalig 480 Euro. Neben dieser Grundausstattung nach Ziffer 3.2.1 kommt auf Antrag eine Ausstattung mit besonderer Berufs- und Arbeitskleidung im notwendigen Umfang in Betracht, soweit [...] der Finanzierung dieser Angebotsform in zwei Kostenbestandteile unterschieden wird: · Betreuung/Förderung des jungen Menschen (z.B. durch Gewährung einer monatlichen Betreuungspauschale) und · Sicherstellung

Berufstätigkeit und Familie gut zu vereinbaren, und sie bieten besondere Chancen zur frühzeitigen Förderung von Kindern aus sozial benachteiligten Lebensverhältnissen. Damit erfüllen solche Angebote auch [...] r innerhalb Baden-Württem- bergs gibt, was im Blick auf eine möglichst breite und einheitliche Förderung, Bildung und Erziehung der nachwachsenden Generation – zumal in Zeiten des demografischen Wandels [...] t werden können. 13 Kurzbericht HzE 2008 Unterschiedliche Rahmenbedingungen zur Unterstützung, Förderung und Bildung der jungen Menschen in den Stadt- und Landkreisen treten auch dann zu Tage, wenn man

bei einer Behörde bean- tragt. Entsprechend wird es nicht der Behörde, sondern der Antragstellerin / dem Antragsteller zugestellt. Die Absätze 1 und 3 beziehen sich auf Personen, die für den Träger der [...] (NZFH) ein Kompetenzprofil für Familienhebammen bzw. vergleichbare Berufsgruppen erarbeitet. 10 Anforderungsprofil und Qualifikationsrahmen für diese auf- suchenden Hilfen zur Verbesserung des Kinderschutzes [...] Struktu- ren und Erfahrungen ent- schieden werden. Zu beach- ten sind dabei allerdings die Forderungsprioritäten in Art. 2 der Verwaltungsvereinbarung zwischen Bund und Ländern sowie die jeweiligen Land

bei einer Behörde bean- tragt. Entsprechend wird es nicht der Behörde, sondern der Antragstellerin / dem Antragsteller zugestellt. Die Absätze 1 und 3 beziehen sich auf Personen, die für den Träger der [...] (NZFH) ein Kompetenzprofil für Familienhebammen bzw. vergleichbare Berufsgruppen erarbeitet. 10 Anforderungsprofil und Qualifikationsrahmen für diese auf- suchenden Hilfen zur Verbesserung des Kinderschutzes [...] Struktu- ren und Erfahrungen ent- schieden werden. Zu beach- ten sind dabei allerdings die Forderungsprioritäten in Art. 2 der Verwaltungsvereinbarung zwischen Bund und Ländern sowie die jeweiligen Land

Personelle Ressourcen in den Arbeitsfeldern der Kinder- und Jugendarbeit, der Jugendsozialarbeit und der Jugendsozialarbeit an Schulen (Schulsozialarbeit) ......... 194 IV.2.1 Die Arbeitsfelder der offenen [...] Personelle Ressourcen in den Arbeitsfeldern der Kinder- und Jugendarbeit, der Jugendsozialarbeit und der Jugendsozialarbeit an Schulen (Schulsozialarbeit) Gegenstand der folgenden Ausführungen sind die [...] Ressourcen in der Jugendarbeit und der Jugendsozialarbeit • Sowohl in den Arbeitsfeldern der offenen und der verbandlichen Jugendarbeit als auch in denen der Jugendsozialarbeit wurden die personellen Ressourcen

Personelle Ressourcen in den Arbeitsfeldern der Kinder- und Jugendarbeit, der Jugendsozialarbeit und der Jugendsozialarbeit an Schulen (Schulsozialarbeit) ......... 194 IV.2.1 Die Arbeitsfelder der offenen [...] Personelle Ressourcen in den Arbeitsfeldern der Kinder- und Jugendarbeit, der Jugendsozialarbeit und der Jugendsozialarbeit an Schulen (Schulsozialarbeit) Gegenstand der folgenden Ausführungen sind die [...] Ressourcen in der Jugendarbeit und der Jugendsozialarbeit • Sowohl in den Arbeitsfeldern der offenen und der verbandlichen Jugendarbeit als auch in denen der Jugendsozialarbeit wurden die personellen Ressourcen