Teilhabe am Arbeitsleben. Die berufliche Bildung und Vorbereitung behinderter Menschen muss sich stärker an den Bedin- gungen des allgemeinen Arbeitsmarktes orientieren (Normalitätsprinzip). Exkursionen [...] Berufswegeplanung mit allen Beteiligten und Fortschreibung der Kompe- tenzanalyse Die individuellen Stärken der behinderten Menschen stehen dabei im Mittelpunkt der Betrach- tung. Eine einheitliche, syste

benheiten folgende Raumkategorien ausgewiesen werden: Verdichtungsräume als großflächige Gebiete mit stark überdurchschnittlicher Sied- lungsverdichtung und intensiver innerer Verflechtung, Randzonen um die [...] sind der älteste berücksichtigte Jahrgang, da die Zahl der betreuten Kinder mit steigendem Alter stark zurückgeht (s. Schaubild 1) Will man ein Bild über die (Gesamt)Versorgung der Schulkinder außerhalb

Situation vieler Familien hat sich in den letzten drei Jahrzehnten in unter- schiedlichen Bereichen so stark verändert, dass die außerfamiliäre Betreuung von Kleinkindern für viele Eltern ein hilfreiches, e

enmodell von Bindung, und: • Wo Bindung fehlt, traumatisiert wurde, muss gehalten werden: klare, starke, liebevolle Leitung! (z.B. in der Jugendhilfe) 62KVJS-Tagung 2021 -- Alexander Trost Förderung der

seine Gefühlslage (Erleben von Erniedrigung, Bloßstellen, Ausgrenzen…) nicht friedlicher, sondern stärker aufgeladen. Kinder mit einem hohen Angstlevel vor Strafen probieren weni- ger aus und erkunden ihre

Gestaltung des Bads und um die Vermeidung von Stolperfallen. Auch für Demenzerkrankte mit ihrem starken Bewegungs- drang hat der frühere Architekt einen Tipp parat. Damit sie nicht in der Nacht auf Wa

- und Berufstätigkeitszeiten auf ein Hochschulstudium Neuordnung des Pflegeausbildungsgesetzes: stärkere Beteiligung der Altenpflege im Rahmen der angestrebten generalistischen Ausbildung Quelle: eigene

die außerschulischen Bezüge können Schulsozialarbeit in ihrem zentralen Auftrag als Brückenbauerin stärken und ihr sozialpädagogisches Profil verdeutlichen: Sozialraumorientierte Ansätze sind nicht als Z [...] einerseits als Fach- konzept den Blick für die inner- und außerschulischen Belange der Jugendlichen stärken und andererseits die Belange der Jugendlichen durch Beteiligung sichtbar machen. Nur wenn dies gegeben

die außerschulischen Bezüge können Schulsozialarbeit in ihrem zentralen Auftrag als Brückenbauerin stärken und ihr sozialpädagogisches Profil verdeutlichen: Sozialraumorientierte Ansätze sind nicht als Z [...] einerseits als Fach- konzept den Blick für die inner- und außerschulischen Belange der Jugendlichen stärken und andererseits die Belange der Jugendlichen durch Beteiligung sichtbar machen. Nur wenn dies gegeben

.. Angebote im Bereich Tageseinrichtungen für Kinder? ... Angebote an Schulen, zum Beispiel „stark. stärker. Wir.“? ... Angebote, mit denen sozial benachteiligte Familien erreicht werden? ... Angebote [...] Vielmehr geht es darum, die Fürsorge und Selbsthilfe der Menschen im Verbund der Generationen zu stärken. Dazu brauchen wir neben einer gut vernetzten kommunalen Infrastruktur vor allem auch aktive nachbar- [...] nachbar- schaftliche und bürgerschaftliche Netzwerke, um Familien und ihre Sorgearbeit nachhaltig zu stärken. Die Kommune in diesem positiven Sinne als „sorgende Gemeinschaft“ weiterzuentwickeln, ist das Ziel