Fassade nahe zu bringen. Da für Herrn Resler durch die Vermittlung von Klaus-Peter Böhringer, damals Schulleiter der Gustav- Heinemann-Schule (GHS)/ BVE, schon vor dem Projekt ein Teilhabeplatz gefunden werden [...] vertrauensvolle Kooperation aller Beteiligten. Nur wenn Betroffene (Eltern, Schüler), Schule (Schulleitung, Lehrkräfte, Betreuungskräfte), Arbeitsverwaltung (Reha-Berater), Eingliede- rungshilfe (Sach

Fassade nahe zu bringen. Da für Herrn Resler durch die Vermittlung von Klaus-Peter Böhringer, damals Schulleiter der Gustav- Heinemann-Schule (GHS)/ BVE, schon vor dem Projekt ein Teilhabeplatz gefunden werden [...] vertrauensvolle Kooperation aller Beteiligten. Nur wenn Betroffene (Eltern, Schüler), Schule (Schulleitung, Lehrkräfte, Betreuungskräfte), Arbeitsverwaltung (Reha-Berater), Eingliede- rungshilfe (Sach

mit Leitungsfunktionen (z.B. Verwal- tungsleitung, Hauswirtschaftsleitung, Erziehungsleitung, Schulleitung, Ausbildungslei- tung) zugeordnet. Dem Verwaltungsbereich werden alle in der Einrichtung tätigen [...] ) mit Leitungsfunktionen (z.B. Verwaltungsleitung, Hauswirtschaftsleitung, Erziehungsleitung, Schulleitung, Ausbildungsleitung) zugeordnet. Dem Verwaltungsbereich werden alle in der Einrichtung tätigen

aus Lehrkräften i.d.R. aller Schularten verortet, das als Anlaufstelle für alle Ratsuchenden (Schulleitungen, Lehrkräfte, Familien) im schulischen Kontext zur Verfügung steht. Sie bieten niedrigschwellige [...] handelt (vgl. § 85 Abs. 3 S. 3 SchG). Bei der Einschätzung einer Kindeswohlgefährdung haben Schulleitungen und Lehrkräfte nach § 8b SGB Anspruch auf Beratung durch eine insoweit erfahrene Fachkraft (ieF

aus Lehrkräften i.d.R. aller Schularten verortet, das als Anlaufstelle für alle Ratsuchenden (Schulleitungen, Lehrkräfte, Familien) im schulischen Kontext zur Verfügung steht. Sie bieten niedrigschwellige [...] handelt (vgl. § 85 Abs. 3 S. 3 SchG). Bei der Einschätzung einer Kindeswohlgefährdung haben Schulleitungen und Lehrkräfte nach § 8b SGB Anspruch auf Beratung durch eine insoweit erfahrene Fachkraft (ieF

Projektjahr mit der Kontaktaufnahme zu Kindern mit und ohne Einschränkungen in der Form eines mit den Schulleitungen abgesprochenen Videodrehs auf den Schulhöfen des Projektgebiets. Die Projektmitarbeiterinnen [...] Menschen mit we- sentlicher geistiger, körperlicher und mehrfacher Behinderung wurde seitens der Schulleitungen dieser Schulen, insbesondere von der Schulleiterin der Schwarzbach Schule Frau Holl, berichtet

Projektjahr mit der Kontaktaufnahme zu Kindern mit und ohne Einschränkungen in der Form eines mit den Schulleitungen abgesprochenen Videodrehs auf den Schulhöfen des Projektgebiets. Die Projektmitarbeiterinnen [...] Menschen mit we- sentlicher geistiger, körperlicher und mehrfacher Behinderung wurde seitens der Schulleitungen dieser Schulen, insbesondere von der Schulleiterin der Schwarzbach Schule Frau Holl, berichtet

S. 19f. 39 gendamt, respektive dem ASD /KSD (49%) und durch die Initiative einzelner Schulen (Schulleitung / 47%). Diese Zusammenarbeit wird nur in einer Minder- heit der Fälle (23%) in Form von Leitlinien [...] werden an der Jugendhilfeplanung zum Themenbereich Jugendhilfe und Ganztagsschule beteiligt? (Schulleitung) Häufigkeit Prozent Gültige Prozente Kumulierte Prozente Gültig Die Akteure sind an der Planung [...] 8% 15,6% Anregung der Zusammenarbeit von ASD/ KSD und GTS durch Initiative einzelner Schulen (Schulleitung) 20 27,0% 62,5% Anregung der Zusammenarbeit von ASD/ KSD und GTS durch Initiative einzelner Lehrer

mit z.B. Landrät*innen, Oberbürgermeister*innen, Kreistags- und Gemeindratsmitglieder, Amts- und Schulleiter*innen gehört hier ebenso dazu wie der Kontakt zu leitenden Mitarbeiter*innen und In- haber*innen

Während ein Kreis auf die nach dem Schulrecht nötige kollegiale Beratung mit dem Schulpersonal und Schulleitung hinweist und in der Anlage ein Papier zur spezifi schen Verfahrensweise beifügt, fi ndet sich