und Vorlage bei der Geschäftsbereichsleitung. ( Team) 2. Entwickeln eines Kinderplakates bis Ende April 2017 ( Kleingruppe 2) 3. Formulierung von „Ethikrichtlinien“ ( Team) III Resümee Als ich die Entscheidung

den Arbeitsbereich der Beistand- und Amtsvormundschaf- ten, die im Jahr 2011 aktualisiert und im April 2012 veröffentlicht wurde, ba- sierte der mit den Jugendamtsleiter/in- nen und Kommunalen Landesverbänden

den Arbeitsbereich der Beistand- und Amtsvormundschaf- ten, die im Jahr 2011 aktualisiert und im April 2012 veröffentlicht wurde, ba- sierte der mit den Jugendamtsleiter/in- nen und Kommunalen Landesverbänden

den Arbeitsbereich der Beistand- und Amtsvormundschaf- ten, die im Jahr 2011 aktualisiert und im April 2012 veröffentlicht wurde, ba- sierte der mit den Jugendamtsleiter/in- nen und Kommunalen Landesverbänden

präsentiert die Ergebnisse einer Sondererhebung des KVJS, die im Ar- beitsfeld der Schulsozialarbeit im April 2021 durchgeführt wurde. Die Erhebung wies zwei inhaltli- che Schwerpunkte auf, die im Bericht getrennt [...] Umgang mit Sozialen Medien in der Schulsozialarbeit ermöglichen sollen. Die Sondererhebung wurde im April 2021 durchgeführt. Über einen Online-Fragebogen konnten alle Fachkräfte der Schulsozialarbeit in

präsentiert die Ergebnisse einer Sondererhebung des KVJS, die im Ar- beitsfeld der Schulsozialarbeit im April 2021 durchgeführt wurde. Die Erhebung wies zwei inhaltli- che Schwerpunkte auf, die im Bericht getrennt [...] Umgang mit Sozialen Medien in der Schulsozialarbeit ermöglichen sollen. Die Sondererhebung wurde im April 2021 durchgeführt. Über einen Online-Fragebogen konnten alle Fachkräfte der Schulsozialarbeit in

präsentiert die Ergebnisse einer Sondererhebung des KVJS, die im Ar- beitsfeld der Schulsozialarbeit im April 2021 durchgeführt wurde. Die Erhebung wies zwei inhaltli- che Schwerpunkte auf, die im Bericht getrennt [...] Umgang mit Sozialen Medien in der Schulsozialarbeit ermöglichen sollen. Die Sondererhebung wurde im April 2021 durchgeführt. Über einen Online-Fragebogen konnten alle Fachkräfte der Schulsozialarbeit in

präsentiert die Ergebnisse einer Sondererhebung des KVJS, die im Ar- beitsfeld der Schulsozialarbeit im April 2021 durchgeführt wurde. Die Erhebung wies zwei inhaltli- che Schwerpunkte auf, die im Bericht getrennt [...] Umgang mit Sozialen Medien in der Schulsozialarbeit ermöglichen sollen. Die Sondererhebung wurde im April 2021 durchgeführt. Über einen Online-Fragebogen konnten alle Fachkräfte der Schulsozialarbeit in

präsentiert die Ergebnisse einer Sondererhebung des KVJS, die im Ar- beitsfeld der Schulsozialarbeit im April 2021 durchgeführt wurde. Die Erhebung wies zwei inhaltli- che Schwerpunkte auf, die im Bericht getrennt [...] Umgang mit Sozialen Medien in der Schulsozialarbeit ermöglichen sollen. Die Sondererhebung wurde im April 2021 durchgeführt. Über einen Online-Fragebogen konnten alle Fachkräfte der Schulsozialarbeit in

Phase der Konzipierung begann im September 2022, die Umsetzung des inklusiven Konzepts startete im April 2023; dies wurde durch eine klare Steuerung und interne Fachgremien unterstützt. Inhaltlich ist die [...] festgelegt – mit Konzeptionierungsstart im Sep- tember 2022 und der Implementierung des Konzepts ab April 2023 im Rahmen einer der neu geschaffenen Wohngruppen. Damit war die zeitliche Verzahnung von Kon