Hauptversammlung des Kreisjugendrings e. V. den Vertretern der Vereine und Verbände 12.12.2019 Singen Kita „Haus Sinnesreich“ 19.12.2019 Singen „Taka Tuka Land“ 04.02.2020 Konstanz Vorstellung vor den Bür

hat einen „Leitfaden zur Entwicklung kooperativer Ganztagsangebote im Primarbereich: Schule und Hort/Kita“ herausgegeben, in dem die Entwicklung eines kooperativen Angebots in sieben Schritten erläutert wird [...] Leit- faden ist als PDF-Dokument auf der CD enthalten): Die 7 Schritte in Kurzform 1. Schule und Hort/Kita bekunden grundsätzliches Interesse an der Idee eines Ganztagsangebots 2. Interne Klärung bei den [...] -Nr. 35: 7 Schritte zur Entwicklung kooperativer Ganztagsangebote im Primarbereich: Schule und Hort/Kita, Quelle: Serviceagentur Ganztägig lernen in Brandenburg o.J. 171 Ganztagsschule und Kinder- und J

Bedarfs an Angeboten der Tagesbetreuung für Kinder (Hinweis: Die bestehenden Betreuungsplätze können mit Kita-Data- Webhouse erfasst werden) 1. Stadt-/Landkreis oder Gemeinde: Stand: 31. Dezember Anzahl der unter

Bedarfs an Angeboten der Tagesbetreuung für Kinder (Hinweis: Die bestehenden Betreuungsplätze können mit Kita-Data- Webhouse erfasst werden) 1. Stadt-/Landkreis oder Gemeinde: Stand: 31. Dezember Anzahl der unter

in Kindertageseinrichtungen am 1.03.2012 (in Prozent) Quelle: eigene Erhebung KVJS-Landesjugendamt/Kita-Data-Webhouse Über das gesamte Bundesland streuten die Quoten zwischen 4,2 und 55,6 Prozent. Die

anderthalb Jahren besonders. Durch die Pandemie fehlen ihnen soziale Kontakte, von einem Alltag in Kita und Schule sowie Sport- und Freizeitmöglichkei- ten ganz zu schweigen. Häufig treten Gefühle von

und Jugendhilfestatistik zu Einrichtungen und tätigen Personen in der Kinder- und Jugendhilfe (ohne Kita) entnommen (Quelle: Statisti- sches Landesamt BW). Das folgende Schaubild gibt Auskunft über die

und Jugendhilfestatistik zu Einrichtungen und tätigen Personen in der Kinder- und Jugendhilfe (ohne Kita) entnommen (Quelle: Statisti- sches Landesamt BW). Das folgende Schaubild gibt Auskunft über die

Berichterstattung zu arbeiten. • Knapp die Hälfte (54 Prozent / in 2015: 15 Prozent) gaben an, mit einer Kita- Berichterstattung zu arbeiten, • 35 Prozent erstellen einen Sozialbericht / Sozialatlas (2015: 15

Berichterstattung zu arbeiten. • Knapp die Hälfte (54 Prozent / in 2015: 15 Prozent) gaben an, mit einer Kita- Berichterstattung zu arbeiten, • 35 Prozent erstellen einen Sozialbericht / Sozialatlas (2015: 15