.......................................... 9 BUS-Kernteams an den drei Schulen: Arbeit in multiprofessionellen Teams ................................... 10 AG der Jugendhilfefachkräfte ............... [...] halten und die Gesamtsteuerung in enger Abstimmung mit einer Steuerungsgruppe zu leisten (i.S. des Sicherstellens des Dranbleibens an Zielen und Vereinba- rungen…), • … die vielschichtigen Prozesse an den v [...] Wohnortentscheidungen von Familien beeinflussen. Hier ist insbesondere die Entwicklung zu ganztägigen Schulmodellen zu sehen. Ver- mehrt rücken aber auch bildungsbiografische Brüche ins Blickfeld, nicht zuletzt

Abdeckung eines individuellen behinderungsspezifischen Mehrbedarfs auch ergänzende Leistungen der Eingliederungshilfe zum Tragen kommen. Beim Ganztagsbetrieb ergeben sich zusätzliche Schnittstellen und Abgre [...] Lebensweltorientierung). Nach den Konzepten des „Individuellen Förderns in der Schule durch Beobachten, Beschrei- ben, Bewerten, Begleiten“ (BBBB) und der „Individuellen Lern- und Entwicklungsbegleitung“ (ILEB) [...] liche Hilfen sollten – verbunden mit entsprechenden strukturellen Weiterentwicklungen im Schulsystem – verstärkt aus einer Hand erfolgen. In der aktuellen Situation – bevor grundlegende Reformen greifen -

Abdeckung eines individuellen behinderungsspezifischen Mehrbedarfs auch ergänzende Leistungen der Eingliederungshilfe zum Tragen kommen. Beim Ganztagsbetrieb ergeben sich zusätzliche Schnittstellen und Abgre [...] Lebensweltorientierung). Nach den Konzepten des „Individuellen Förderns in der Schule durch Beobachten, Beschrei- ben, Bewerten, Begleiten“ (BBBB) und der „Individuellen Lern- und Entwicklungsbegleitung“ (ILEB) [...] liche Hilfen sollten – verbunden mit entsprechenden strukturellen Weiterentwicklungen im Schulsystem – verstärkt aus einer Hand erfolgen. In der aktuellen Situation – bevor grundlegende Reformen greifen -

Abdeckung eines individuellen behinderungsspezifischen Mehrbedarfs auch ergänzende Leistungen der Eingliederungshilfe zum Tragen kommen. Beim Ganztagsbetrieb ergeben sich zusätzliche Schnittstellen und Abgre [...] Lebensweltorientierung). Nach den Konzepten des „Individuellen Förderns in der Schule durch Beobachten, Beschrei- ben, Bewerten, Begleiten“ (BBBB) und der „Individuellen Lern- und Entwicklungsbegleitung“ (ILEB) [...] liche Hilfen sollten – verbunden mit entsprechenden strukturellen Weiterentwicklungen im Schulsystem – verstärkt aus einer Hand erfolgen. In der aktuellen Situation – bevor grundlegende Reformen greifen -

Stel- len geschaffen wurden, in drei Ämtern wurden unbesetzte Stellen wieder besetzt, in zweien davon wurde außerdem vorangegangener Stellenabbau rückgängig gemacht. Insoweit hat also etwa die Hälfte aller [...] noch näher beschreiben. 5. Obwohl die Handlungsstandards an vielen Stellen auf gesetzliche Regelungen verweisen und diese darstellen, wären möglicherweise anwendungsbezogenere Darlegungen hilfrei- 15 cher [...] Vereinbarungen mit Trägern von Einrichtungen der Behindertenhilfe 5 1.2.5 Rechtliche Anmerkungen zu speziellen Anpassungen des Formulierungsvorschlags für Vereinbarungen zum Schutzauftrag der Jugendhilfe 6

Zentrale Befunde zur Jugendhilfe an ausgewählten Schnittstellen zur Schule 152 IV.3 Sozialstrukturelle Rahmenbedingungen 153 Zentrale Befunde zu sozialstrukturellen Gegebenheiten in den 44 Stadt- und Landkreisen [...] Veränderungsdynamik, zu weiteren Leistungsfel- dern der Jugendhilfe und zu sozialstrukturellen Gegebenheiten bereitzustellen, auf dieser Grundlage eine empirisch fundierte und fachlich qualifizierte S [...] Angebote an den Schnittstellen zum und Kooperatio- nen mit dem System Schule, die Arbeitsweisen und Arbeitsbedingungen innerhalb der Jugendämter hinsichtlich ihrer jeweiligen perso-• nellen Ressourcen, ihrer

befördert. Die Zahl der Vollkraftstellen hat sich in der Gesamtschau von allgemeinbildenden und beruflichen Schulen von 654 Voll- kraftstellen im Jahr 2008101 auf 1.028 Vollkraftstellen im Schuljahr 2012/2013102 [...] Links zu Datenquellen und Demografiekonzepten 156 7. Hinweise zum Transfer der Berichtsergebnisse 160 8. Zusammenfassung wesentlicher Berichtsergebnisse 164 9. Anhang 179 9.1 Verzeichnis der Tabellen 179 9 [...] sich auch für Baden-Württemberg. Während hier die Zahl der Lehrstellenbewerber bis zum Jahr 2010 noch über der der angebotenen Ausbildungsstellen lag, hat sich dieses Verhältnis seit- her umgekehrt. Im Jahr

Vormundschaften 8 Fälle Std. / Jahr VZÄ VZÄ gerundet Fallunspezifische Stellenanteile (Grundstock) 509.00 0.35 0.35 Fallspezifische Stellenanteile zur Förderung Ehrenamtlicher Einzelvormundschaft 477.00 0.33 0 [...] Std. / wöchentl. 312.0 • Telefonate, Schulungsunterlagen bereitstellen und aktualisieren • Infocloud mit Materialien und Literatur bereitstellen und aktualisieren • Newsletter • Beantwortung allg. Fragen [...] • Dokumentation von Prozess und Ergebnis; Weiterleitung an zuständige Stellen 2.4 Vormündervorschlag für den Einzelfall erstellen, d. h. offizielle Stellungnahme des Jugendamtes an das Familiengericht

Stel- len geschaffen wurden, in drei Ämtern wurden unbesetzte Stellen wieder besetzt, in zweien davon wurde außerdem vorangegangener Stellenabbau rückgängig gemacht. Insoweit hat also etwa die Hälfte aller [...] noch näher beschreiben. 5. Obwohl die Handlungsstandards an vielen Stellen auf gesetzliche Regelungen verweisen und diese darstellen, wären möglicherweise anwendungsbezogenere Darlegungen hilfrei- 15 cher [...] Vereinbarungen mit Trägern von Einrichtungen der Behindertenhilfe 5 1.2.5 Rechtliche Anmerkungen zu speziellen Anpassungen des Formulierungsvorschlags für Vereinbarungen zum Schutzauftrag der Jugendhilfe 6

Zuschnitte der Jugendhilfe-Regionen in Baden-Württemberg 79 Tabellenverzeichnis 80 Abbildungsverzeichnis 83 Literatur- und Quellenverzeichnis 84 Mitglieder des Begleitkreises „Berichterstattung Einrichtungen [...] Einzelwohnen belegt sonst. betr. WoFo i. Gr. genehmigt sonst. betr. WoFo i. Gr. belegt ErzStellen genehmigt ErzStellen belegt gem. WoFo Mu/Va/Ki genehmigt gem. WoFo Mu/Va/Ki belegt TG/teilstat. Hilfen genehmigt [...] Zahl der rechnerischen Vollzeitstellen ist, zeigt sich im stationären Betreuungsdienst eine grö- ßere Diskrepanz. Hier stehen 4.861 tätige Personen 4.152 rechnerischen Vollzeitstellen gegenüber. Im Fachdienst