nach Art des Anstellungs- trägers für die Fachkraft der Schulsozialarbeit 57,55 % Schulen mit Fachkräften bei öffentlichen Trägern 42,45 % Schulen mit Fachkräften bei freien Trägern Nachdem im Schuljahr [...] an denen Fachkräfte der Schulsozialarbeit eingesetzt wurden, ist die Zahl der Fachkräfte im Gegenzug rückläufig. Ebenfalls zugenommen hat der Anteil an Ganztages- schulen, an denen Fachkräfte der Schu [...] Grafik 1: Ausbaudynamik Vollkraftstellen und Fachkräfte in der Schulsozialarbeit 2006-2016 Schulsozialarbeit in Baden-Württemberg seit 2006 nach Fachkräften (tätige Personen) und Vollkraftstellen * beantragte

einheitliche Ansprechpartner für Arbeit- geber gewährleisten, in dem die Integrationsfach- dienste die Aufgaben ab 2022 übernehmen. Im Fachdialog „Grünes Licht für das Kinder- und Jugendhilfestärkungsgesetz“ sprachen [...] eine solche Aktion zur Fachkräftegewinnung auf den Weg bringen wird“, sagt Verbandsdirektorin Kristin Schwarz. „Das zeigt, dass auch sie der Begeg- nung des Fachkräftemangels in den Sozial- und Gesun [...] ftlicher Perspektive blickte Prof. Dr. med. Alexander Trost, Facharzt für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie sowie Facharzt für Psychosomatische Medizin in Aachen, auf das Thema. Um die

Feld der pädagogischen Fachkräfte eröffnet. Allerdings muss uns allen klar sein, dass es nur mit einem umfassenden Maßnahmenpaket gelingen kann, dem stetig wach- senden Fachkräftebedarf in der frühkindlichen [...] Informationen finden sich unter: https://km-bw.de/Berufsfachschule+fuer+sozial- paedagogische+Assistenz https://km-bw.de/Berufsfachschule+fuer+sozialpaedagogische+Assistenz https://km-bw.de/Berufsfachsch [...] es nicht nur genügend Betreuungsplätze, sondern auch aus- reichend gut ausgebildete pädagogische Fachkräfte. „Die Erfolgsgeschichte der pra- xisintegrierten Ausbildung wollen wir fortschreiben und die klassische

Feld der pädagogischen Fachkräfte eröffnet. Allerdings muss uns allen klar sein, dass es nur mit einem umfassenden Maßnahmenpaket gelingen kann, dem stetig wach- senden Fachkräftebedarf in der frühkindlichen [...] Informationen finden sich unter: https://km-bw.de/Berufsfachschule+fuer+sozial- paedagogische+Assistenz https://km-bw.de/Berufsfachschule+fuer+sozialpaedagogische+Assistenz https://km-bw.de/Berufsfachsch [...] es nicht nur genügend Betreuungsplätze, sondern auch aus- reichend gut ausgebildete pädagogische Fachkräfte. „Die Erfolgsgeschichte der pra- xisintegrierten Ausbildung wollen wir fortschreiben und die klassische

nach Art des Anstellungs- trägers für die Fachkraft der Schulsozialarbeit 57,55 % Schulen mit Fachkräften bei öffentlichen Trägern 42,45 % Schulen mit Fachkräften bei freien Trägern Nachdem im Schuljahr [...] an denen Fachkräfte der Schulsozialarbeit eingesetzt wurden, ist die Zahl der Fachkräfte im Gegenzug rückläufig. Ebenfalls zugenommen hat der Anteil an Ganztages- schulen, an denen Fachkräfte der Schu [...] Grafik 1: Ausbaudynamik Vollkraftstellen und Fachkräfte in der Schulsozialarbeit 2006-2016 Schulsozialarbeit in Baden-Württemberg seit 2006 nach Fachkräften (tätige Personen) und Vollkraftstellen * beantragte

nach Art des Anstellungs- trägers für die Fachkraft der Schulsozialarbeit 57,55 % Schulen mit Fachkräften bei öffentlichen Trägern 42,45 % Schulen mit Fachkräften bei freien Trägern Nachdem im Schuljahr [...] an denen Fachkräfte der Schulsozialarbeit eingesetzt wurden, ist die Zahl der Fachkräfte im Gegenzug rückläufig. Ebenfalls zugenommen hat der Anteil an Ganztages- schulen, an denen Fachkräfte der Schu [...] Grafik 1: Ausbaudynamik Vollkraftstellen und Fachkräfte in der Schulsozialarbeit 2006-2016 Schulsozialarbeit in Baden-Württemberg seit 2006 nach Fachkräften (tätige Personen) und Vollkraftstellen * beantragte

n für: - Einsatz der in der GFB tätigen Fachkräfte; - Qualifizierung, Fortbildung, Koordination, Fachberatung und Supervision der in der GFB tätigen Fachkräfte; - Erstattungen der Aufwendungen für die [...] müssen erfüllt sein: - Der Einsatz der Fachkräfte ist fachlich in ein Netzwerk Frühe Hilfen eingegliedert; - In der GFB tätige Fachkräfte verfügen über eine Qualifizierung entsprechend der vom NZFH in Zusammenarbeit [...] die Teilnahme der in der GFB tätigen Fachkräfte an der Netzwerkarbeit; - Maßnahmen zur Qualitätssicherung (wie z. B. Dokumentation) der in der GFB tätigen Fachkräfte. Folgende Mindestanforderungen müssen

eine fachliche und fachpolitische Selbstvergewisserung der Kinder- und Jugendhilfe zukünftig unerlässlich: Lösen die Auswirkungen der Ganztagsschulentwicklung eine veränderte Sicht auf die fachli- che [...] über Frei- zeit- und Fachraumbereiche verfügen. Zu den Freizeit- und Fachraumbereichen gehören ein Spiel- und Bewegungsbereich, ein Medienbereich, ein Rückzugsbereich sowie Fachräume. Dem Verwaltungsbereich [...] ............................................................................... 19 3. Fachliche und fachpolitische Bewertungskriterien: Maximen und Zielvorstellungen von Kinder- und Jugendhilfe in den

2009“). Viele Dienste und Einrichtungen beklagen bereits einen Fachkräftemangel. Gerade in der Altenhilfe und Altenpflege wird der Fachkräftemangel künftig noch stei- gen: Nach Berechnungen des Statistischen [...] in Baden-Württemberg - eine Expertise unter Berücksichtigung des Bedarfs an nicht-medizinischen Fachkräften mit akademischer Qualifikation - Projektbeschreibung (Kurzfassung) 1. Begründung des Forschungsbedarfs [...] Sozialen Arbeit wird seit geraumer Zeit ein bereits bestehender oder zukünftig zu erwartender Fachkräftemangel erörtert. Die sozialen Berufe gehörten in 2008 immerhin erstmals zu den Top-Berufen der sofort

hen Bereichen, Beteiligungselementen, interdisziplinärer Fachdiskussionen und (fach-)politischer Betrachtung/ Bewertung mit dem Ziel, fachlich fundierte Handlungsempfehlungen zu erarbeiten. Hierfür sollen [...] drei Förderjahre angelegt und werden jeweils über fachlich versierte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des KVJS-Landesjugendamtes begleitet. Fachliche Ergebnisse aus den Modellvorhaben fließen in die Beratung [...] Beratung, Öffentlichkeitsarbeit, Weiterbildungsangebote und Fachtage des KVJS ein. Sie werden auch über Fachveranstaltungen der Träger weitervermittelt. Die Abschlussberichte werden nach Ende der Modellphase