.......................................... 105 6.1 Schnittstellenproblematik beim Wechsel vom Kindergarten in die Schule ................. 105 6.2 Schnittstellenproblematik beim Wechsel von U3 und Ü3 [...] Kindertagesbetreuungsgesetz – „KiTaG“ (Gesetz über die Betreuung und Förderung von Kindern in Kindergärten, anderen Tageseinrichtungen und der Kindertagespflege) am 19. März 2009 ergänzt. Damit veränderten [...] „fikti- ven“ Leerstand der Stichtag verantwortlich, der lediglich die Abbildung der Hälfte des Kindergarten- jahres erlaubt. Hinzu kommen weitere Faktoren, wie die dynamischen Höchstgruppenstärken auf-

.......................................... 105 6.1 Schnittstellenproblematik beim Wechsel vom Kindergarten in die Schule ................. 105 6.2 Schnittstellenproblematik beim Wechsel von U3 und Ü3 [...] Kindertagesbetreuungsgesetz – „KiTaG“ (Gesetz über die Betreuung und Förderung von Kindern in Kindergärten, anderen Tageseinrichtungen und der Kindertagespflege) am 19. März 2009 ergänzt. Damit veränderten [...] „fikti- ven“ Leerstand der Stichtag verantwortlich, der lediglich die Abbildung der Hälfte des Kindergarten- jahres erlaubt. Hinzu kommen weitere Faktoren, wie die dynamischen Höchstgruppenstärken auf-

.......................................... 105 6.1 Schnittstellenproblematik beim Wechsel vom Kindergarten in die Schule ................. 105 6.2 Schnittstellenproblematik beim Wechsel von U3 und Ü3 [...] Kindertagesbetreuungsgesetz – „KiTaG“ (Gesetz über die Betreuung und Förderung von Kindern in Kindergärten, anderen Tageseinrichtungen und der Kindertagespflege) am 19. März 2009 ergänzt. Damit veränderten [...] „fikti- ven“ Leerstand der Stichtag verantwortlich, der lediglich die Abbildung der Hälfte des Kindergarten- jahres erlaubt. Hinzu kommen weitere Faktoren, wie die dynamischen Höchstgruppenstärken auf-

en … AK sexueller Missbrauch -> Leitlinien JA, Mädchennotruf, StA, Gericht, ZISG, Schulen und Kindergärten, Polizei, … AK häusliche Gewalt Landes- und Ortspolizei, Clearingstelle, Jugendamt, Gericht,

1a SGB VIII: - aus Sicht des Leistungserbringers: - aus Sicht anderer beteiligter Stellen (z.B. Kindergarten, Schule) - aus Sicht des Jugendamtes (Gründe für die Wahl): [bookmark: Text39] Wunsch- und Wahlrecht

Stephanie Triska S-384 Enzkreis, Lkr. und Stadt Konstanz, Stadt Pforzheim; Inklusion, Kooperation Kindergarten/Grundschule Gabriele Ulrich S-426 Stadt Karlsruhe, Lkr. Lörrach, Neckar-Odenwald-Kreis; Lebenslagen

Stephanie Triska S-384 Lkr. Heilbronn, Neckar-Odenwald- Kreis; Frühkindliche Bildung, Kooperation Kindergarten / Grundschule Sarah Werkmann S-849 Lkr. Ludwigsburg, Zollernalbkreis, Lkr. Reutlingen, Fachkräfte

Inklusions- und Integrationsamt Betreuungsbehörde Jugendamt Gesundheitsamt Schulamt / Schule Kindergarten- / Schulträger (öffentlich) Sonstige Bedarfsermittlungsinhalte KVJS 12 Hier sind alle öffentlichen [...] er Hausarzt Behandelnder Facharzt Klinik Bedarfsermittlungsinhalte 13 KVJS Leistungserbringer Kindergarten- / Schulträger (privat) Sonstige Hier sind alle anderen Stellen und Personen aufzuführen, die

Menschen und ihren Bezugssystemen (Eltern, Pflegeeltern, Jugendämter, Fachpersonal aus Schulen und Kindergärten…) machten zunehmend deutlich, wie wichtig es ist, Aufklärung, Beratung und Unterstützung im Umgang [...] von Pflege- und Adoptiveltern, leiblichen Eltern sowie Institutionen wie Jugendämter, Schulen, Kindergärten. Organisatorische Gespräche und Terminvereinbarungen sind hier ausgenommen. Die persönlichen

(Klein-)Kinderbetreuung und weniger auf die Schulkindbetreuung. Die Schnittstelle Übergang vom Kindergarten in die Schule wird in einem Interview als schulbezogenes Planungsthema genannt, in dessen Rahmen [...] zusammengearbeitet wird. Dies dürfte jedoch keine Besonderheit sein, gibt es doch zur Kooperation von Kindergarten und Grundschule eine spezielle Verwaltungsvorschrift und Arbeitshilfen des Kultusministeriums6 [...] an- deren Interview wird ebenfalls berichtet, dass das Bildungsbüro sich mit dem Übergang von Kindergarten und Schule beschäftigt, aber der Fachbereich nicht in diese Prozesse einge- bunden ist. 6 http://www