608.240,68 Euro Zahl der Fachkräfte (tätige Personen) 2.649 Fachkräfte 2.804 Fachkräfte Umrechnung in Vollzeitkräfte (VK) 1.758,11 VK 1.877,07 VK ∅ Beschäftigungsumfang je Fachkraft 68,20 % 68,78 % Umfang [...] Vollzeitkraft „Alleinige Fachkraft“ an 76 % der Schulen ist nur eine Fachkraft tätig an 76 % der Schulen ist nur eine Fachkraft tätig an 85 % der Schulen ist nur eine Fachkraft tätig Geschlechterverteilung [...] Unterschied ist am Anteil von Fachkräften mit Migrationshintergrund festzustellen. Die Anzahl an Fachkräften, die allein an einer oder mehreren Schulen tätig sind („Alleinige Fachkraft“) bleibt unverändert bei

608.240,68 Euro Zahl der Fachkräfte (tätige Personen) 2.649 Fachkräfte 2.804 Fachkräfte Umrechnung in Vollzeitkräfte (VK) 1.758,11 VK 1.877,07 VK ∅ Beschäftigungsumfang je Fachkraft 68,20 % 68,78 % Umfang [...] Vollzeitkraft „Alleinige Fachkraft“ an 76 % der Schulen ist nur eine Fachkraft tätig an 76 % der Schulen ist nur eine Fachkraft tätig an 85 % der Schulen ist nur eine Fachkraft tätig Geschlechterverteilung [...] Unterschied ist am Anteil von Fachkräften mit Migrationshintergrund festzustellen. Die Anzahl an Fachkräften, die allein an einer oder mehreren Schulen tätig sind („Alleinige Fachkraft“) bleibt unverändert bei

608.240,68 Euro Zahl der Fachkräfte (tätige Personen) 2.649 Fachkräfte 2.804 Fachkräfte Umrechnung in Vollzeitkräfte (VK) 1.758,11 VK 1.877,07 VK ∅ Beschäftigungsumfang je Fachkraft 68,20 % 68,78 % Umfang [...] Vollzeitkraft „Alleinige Fachkraft“ an 76 % der Schulen ist nur eine Fachkraft tätig an 76 % der Schulen ist nur eine Fachkraft tätig an 85 % der Schulen ist nur eine Fachkraft tätig Geschlechterverteilung [...] Unterschied ist am Anteil von Fachkräften mit Migrationshintergrund festzustellen. Die Anzahl an Fachkräften, die allein an einer oder mehreren Schulen tätig sind („Alleinige Fachkraft“) bleibt unverändert bei

608.240,68 Euro Zahl der Fachkräfte (tätige Personen) 2.649 Fachkräfte 2.804 Fachkräfte Umrechnung in Vollzeitkräfte (VK) 1.758,11 VK 1.877,07 VK ∅ Beschäftigungsumfang je Fachkraft 68,20 % 68,78 % Umfang [...] Vollzeitkraft „Alleinige Fachkraft“ an 76 % der Schulen ist nur eine Fachkraft tätig an 76 % der Schulen ist nur eine Fachkraft tätig an 85 % der Schulen ist nur eine Fachkraft tätig Geschlechterverteilung [...] Unterschied ist am Anteil von Fachkräften mit Migrationshintergrund festzustellen. Die Anzahl an Fachkräften, die allein an einer oder mehreren Schulen tätig sind („Alleinige Fachkraft“) bleibt unverändert bei

zuständige Fachkraft/ihre Vertretung. Ist die zuständige Fachkraft/ihre Vertretung nicht erreichbar oder kommt die Abgabe des Falles aus anderen Gründen nicht zustande, bleibt die aufnehmende Fachkraft zuständig [...] durch Zuständigkeitswechsel Die abgebende Fachkraft hat die Fallübergabe an die übernehmende Fachkraft so zu gestalten, dass sich die übernehmende Fachkraft darauf verlassen kann, alle relevanten Inf [...] sichere Risikoeinschätzung. Dabei arbeiten die fallverantwortlichen Fachkräfte des Jugendamtes eng mit den leistungserbringenden Fachkräften des freien Trägers zusammen. 3.31 Handlungsoptionen bei bestehender

stationärer Erziehungshilfe und den Fachkräften aus dem Pflegekinderdienst angestrebt. Für die Dauer der Rückführungsbegleitung wird die Fallzuständigkeit den Fachkräften des entsprechenden Fachdienstes [...] Informations- stand der Fachkräfte bezüglich des Konzepts der Rückführungsbegleitung nach Frem- 10 dunterbringung nicht durchgängig gesichert (zwei von acht befragten Fachkräften aus dem ASD gaben an, lediglich [...] Be-Check (s. Anhang) wurde in jedem Fall von den Fachkräften im Fachdienst RüBe vor- genommen. In mehreren Fällen wurde sie von den beteiligten Fachkräften des ASD, KID und PKD und dem Fachdienst RüBe gemeinsam

stationärer Erziehungshilfe und den Fachkräften aus dem Pflegekinderdienst angestrebt. Für die Dauer der Rückführungsbegleitung wird die Fallzuständigkeit den Fachkräften des entsprechenden Fachdienstes [...] Informations- stand der Fachkräfte bezüglich des Konzepts der Rückführungsbegleitung nach Frem- 10 dunterbringung nicht durchgängig gesichert (zwei von acht befragten Fachkräften aus dem ASD gaben an, lediglich [...] Be-Check (s. Anhang) wurde in jedem Fall von den Fachkräften im Fachdienst RüBe vor- genommen. In mehreren Fällen wurde sie von den beteiligten Fachkräften des ASD, KID und PKD und dem Fachdienst RüBe gemeinsam

en Teams an den Schulen und (zunächst) den ASD-Fachkräften (später: den Fachkräften des Jugend- und Familienberatungszentrums) bearbeitet. Die Fachkräfte des Jugendamts nahmen nicht nur an der Steuerungsgruppe [...] ZUSAMMENARBEIT 14 Mit Blick auf die Zusammenarbeit mit Fachkräften der Kinder- und Jugendhilfe, die nicht am Ort Schule tätig sind – insbesondere mit Fachkräften des Jugendamtes - sollte außerdem die Zusammenarbeit [...] Tübinger Südstadt, - Leitungskräfte und Fachkräfte des sog. „sozialpädagogischen Betreuungsbereichs“ (ErzieherInnen, angestellt bei der Stadt Tübingen), - Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe, die an den

den Schutzauf- trag seiner Fachkräfte, - Einschätzung des Gefährdungsrisikos im Zusammenwirken mehrerer Fachkräfte sowie beratende Hinzuziehung einer insoweit erfahrenen Fachkraft (§ 8b Absatz 1 SGB VIII) [...] Eignung von Fachkräften und Ehrenamtlichen Fachkräfte sind die maßgeblich handelnden Personen bei der Erfüllung des Schutzauftrags. Nach Definition des § 72 Absatz 1 SGB VIII sind Fachkräfte der öffentlichen [...] erfahrene Fachkraft sollte regelmäßig mit Kinderschutzfragen tatsächlich befasst sein. Fachkräfte des ASD (Allgemeiner Sozialer Dienst) sind in der Regel nicht als insoweit erfahrene Fachkraft von freien

Kindertages- einrichtungen. Fachkräfte der Schulsozialarbeit aller Schularten, Fachkräfte der Frühen Hilfen, Fachkräfte der Adoptionsvermittlung. Ziele und Inhalt: Pädagogische Fachkräfte und Beratende sind immer [...] Kindertages- einrichtungen. Fachkräfte der Schulsozialarbeit aller Schularten, Fachkräfte der Frühen Hilfen, Fachkräfte der Adoptionsvermittlung. Ziele und Inhalt: Pädagogische Fachkräfte und Beratende sind immer [...] Kindertages- einrichtungen. Fachkräfte der Schulsozialarbeit aller Schularten, Fachkräfte der Frühen Hilfen, Fachkräfte der Adoptionsvermittlung. Ziele und Inhalt: Pädagogische Fachkräfte und Beratende sind immer