gen für die Anerkennung im Rahmen der UstA-VO 3. Schaffung von Anreizen, um Ehrenamtliche zu halten und zu gewinnen, zum Beispiel Tankgutscheine oder Corona-Prämien 4. Vernetzung der Nachbarschaftshilfen [...] tern/downloads/Downloads_Pflege/UstA-VO_2017.pdf https://sozialministerium.baden-wuerttemberg.de/fileadmin/redaktion/m-sm/intern/downloads/Downloads_Pflege/UstA-VO_2017.pdf 146 7 Vorausrechnung von Or [...] Formen der Partizipation: Auftaktveranstaltung Der offizielle Planungsprozess fand aufgrund der Corona-Pandemie mit einer digitalen Auftaktver- anstaltung am 29. Juli 2021 statt. Hierzu waren verschiedene

erzielt wurden, als Vermögen zu betrachten sind. Ziffer 92.1a - Anhebung des Vermögensschonbetrages (VO zu § 90 Abs. 2 Nr. 9 SGB XII) Ab 1.4.2017 auf 5.000 Euro plus 500 Euro für jede weitere unterhaltende [...] Letzteres – siehe Ziffer 90.4.5.1 und Verfah- rensweise wie bei der Kostenbeitragsberechnung im Kindergarten. In diesem Fall reduziert sich die Bezuschussung des Jugendamtes um den Kinderbetreuungskostenzuschuss [...] /gesonderte Erstattung dieser Pauschale durch die Agentur für Arbeit nicht möglich. Förderung im Kindergarten – Berücksichtigung von Spesen Verpflegungszuschüsse (Spesen) sind Einkommen nach § 82 SGB XII

erzielt wurden, als Vermögen zu betrachten sind. Ziffer 92.1a - Anhebung des Vermögensschonbetrages (VO zu § 90 Abs. 2 Nr. 9 SGB XII) Ab 1.4.2017 auf 5.000 Euro plus 500 Euro für jede weitere unterhaltende [...] Letzteres – siehe Ziffer 90.4.5.1 und Verfah- rensweise wie bei der Kostenbeitragsberechnung im Kindergarten. In diesem Fall reduziert sich die Bezuschussung des Jugendamtes um den Kinderbetreuungskostenzuschuss [...] /gesonderte Erstattung dieser Pauschale durch die Agentur für Arbeit nicht möglich. Förderung im Kindergarten – Berücksichtigung von Spesen Verpflegungszuschüsse (Spesen) sind Einkommen nach § 82 SGB XII

.......................................... 105 6.1 Schnittstellenproblematik beim Wechsel vom Kindergarten in die Schule ................. 105 6.2 Schnittstellenproblematik beim Wechsel von U3 und Ü3 [...] Kindertagesbetreuungsgesetz – „KiTaG“ (Gesetz über die Betreuung und Förderung von Kindern in Kindergärten, anderen Tageseinrichtungen und der Kindertagespflege) am 19. März 2009 ergänzt. Damit veränderten [...] „fikti- ven“ Leerstand der Stichtag verantwortlich, der lediglich die Abbildung der Hälfte des Kindergarten- jahres erlaubt. Hinzu kommen weitere Faktoren, wie die dynamischen Höchstgruppenstärken auf-

.......................................... 105 6.1 Schnittstellenproblematik beim Wechsel vom Kindergarten in die Schule ................. 105 6.2 Schnittstellenproblematik beim Wechsel von U3 und Ü3 [...] Kindertagesbetreuungsgesetz – „KiTaG“ (Gesetz über die Betreuung und Förderung von Kindern in Kindergärten, anderen Tageseinrichtungen und der Kindertagespflege) am 19. März 2009 ergänzt. Damit veränderten [...] „fikti- ven“ Leerstand der Stichtag verantwortlich, der lediglich die Abbildung der Hälfte des Kindergarten- jahres erlaubt. Hinzu kommen weitere Faktoren, wie die dynamischen Höchstgruppenstärken auf-

.......................................... 105 6.1 Schnittstellenproblematik beim Wechsel vom Kindergarten in die Schule ................. 105 6.2 Schnittstellenproblematik beim Wechsel von U3 und Ü3 [...] Kindertagesbetreuungsgesetz – „KiTaG“ (Gesetz über die Betreuung und Förderung von Kindern in Kindergärten, anderen Tageseinrichtungen und der Kindertagespflege) am 19. März 2009 ergänzt. Damit veränderten [...] „fikti- ven“ Leerstand der Stichtag verantwortlich, der lediglich die Abbildung der Hälfte des Kindergarten- jahres erlaubt. Hinzu kommen weitere Faktoren, wie die dynamischen Höchstgruppenstärken auf-

.......................................... 105 6.1 Schnittstellenproblematik beim Wechsel vom Kindergarten in die Schule ................. 105 6.2 Schnittstellenproblematik beim Wechsel von U3 und Ü3 [...] Kindertagesbetreuungsgesetz – „KiTaG“ (Gesetz über die Betreuung und Förderung von Kindern in Kindergärten, anderen Tageseinrichtungen und der Kindertagespflege) am 19. März 2009 ergänzt. Damit veränderten [...] „fikti- ven“ Leerstand der Stichtag verantwortlich, der lediglich die Abbildung der Hälfte des Kindergarten- jahres erlaubt. Hinzu kommen weitere Faktoren, wie die dynamischen Höchstgruppenstärken auf-

n zu wissen, damit in der Begleitung von Flüchtlingen – in der Schule wie am Arbeitsplatz, im Kindergarten wie in der Beratungsstelle, im Supermarkt wie in der Behörde – damit angemessen umgegangen werden [...] – Grundlagen für Erzieher*innen und Lehrer*innen, Verlag an der Ruhr Udo Baer; Claus Koch (2021): Corona in der Seele, was Kindern und Jugendlichen wirklich hilft, Klett Cotta-Verlag SEMNOS I Pädagogisches

2022 von 10:00-12:00 Uhr im großen Sitzungssaal der Stadt Waghäusel statt. Aufgrund der anhaltenden Corona-Pandemie mussten einige Teilnehmende absagen, sodass von den 14 Teilnehmenden insgesamt neun Personen [...] Klumpp Die Kindertagesstätte Wiesenwichtel im Waghäuseler Stadtteil Wiesental ist einer von vier Kindergärten, die sich in kommunaler Trägerschaft befinden. Die Container sollen jetzt abgebaut werden. Kurt [...] e Standards für die un- terschiedlichen Träger festzulegen, die Digitalisierung für die Verwaltung vo- ranzutreiben und zu überlegen, welche Aufgaben ausgelagert werden könnten. Die nächsten Schritte im

2022 von 10:00-12:00 Uhr im großen Sitzungssaal der Stadt Waghäusel statt. Aufgrund der anhaltenden Corona-Pandemie mussten einige Teilnehmende absagen, sodass von den 14 Teilnehmenden insgesamt neun Personen [...] Klumpp Die Kindertagesstätte Wiesenwichtel im Waghäuseler Stadtteil Wiesental ist einer von vier Kindergärten, die sich in kommunaler Trägerschaft befinden. Die Container sollen jetzt abgebaut werden. Kurt [...] e Standards für die un- terschiedlichen Träger festzulegen, die Digitalisierung für die Verwaltung vo- ranzutreiben und zu überlegen, welche Aufgaben ausgelagert werden könnten. Die nächsten Schritte im