dortige Ziffer 8 „Zusammen- wirken mehrerer Fachkräfte bei der Abschätzung des Gefährdungsrisikos“. Dabei wird auch auf maßgebliche externe Institutionen/Fachkräfte hingewiesen, die herangezogen werden können [...] über entsprechend erfahrene Fachkräfte verfügt. Außerdem findet sich dort der Hinweis, dass von Trägern und Einrichtungen, die selbst über keine insoweit erfahrene Fachkraft verfügen und keine Verbindung [...] mehrerer Fachkräfte, wovon min- destens eine insoweit erfahren sein muss. Hierfür kann der Träger der Kindertagesein- richtung auf die in der Anlage vom Jugendamt benannten insoweit erfahrenen Fachkräfte zu

Träger nicht über mehrere Fachkräfte oder eine in- soweit erfahrene Fachkraft, stellt er dieses Zusammenwirken 4 - Jugendamt und Träger ermöglichen die Qualifizierung von Fachkräften für Aufgaben des Schutzes [...] Schutz vor Kindeswohlge- fährdung ein. - Verfügt der Träger nicht über mehrere Fachkräfte oder eine in- soweit erfahrene Fachkraft, stellt er dieses Zusammenwirken durch die Zusammenarbeit mit anderen Trägern [...] hinzugezoge- nen Fachkraft i. S. des § 8a Abs. 4 SGB VIII sind beschrieben und zwischen Träger und Jugendamt vereinbart. - Jugendamt und Träger ermöglichen die Qualifizierung von Fachkräften für Aufgaben des

im Familienrat und andere am Verfahren beteiligte Fachkräfte, um mehr Handlungssicherheit zu ermöglichen. Verlauf: Um eine größere Zahl von Fachkräften zu erreichen wurden im Bereich Schulen folgende A [...] die Teilnehmenden. - Es gab den Versuch, die Schulungen aufzuteilen für Fachkräfte mit wenig Familienrat Erfahrung und Fachkräften, die sich schon intensiver damit beschäftigt haben. Dies gestaltete sich [...] der Familie eine Koordination zur Verfügung gestellt. Diese hat die Aufgabe die auftraggebende Fachkraft und die Familie über den Verlauf zu informieren und ist jederzeit für alle Beteiligten ansprechbar

Personalunion (Zuständigkeit einer Fachkraft für zwei Arbeitsfelder der Jugendhilfe), (b) die Präsenz mehre- rer Fachkräfte an einer Schule sowie (c) die Zuständigkeit einer Fachkraft für mehrere Schu- len. Zu [...] eröffnet den Fachkräften durch die Verschränkung zweier Arbeitsfelder einen „Gesamtblick“ auf den kommunalen Nahraum. Allerdings ist die Bewältigung der Rollenintegration für die Fachkräfte herausfordernd [...] Beantragungen. Aktuell stehen damit der jeweiligen potenziellen Hauptzielgruppe mehr hauptamtliche Fachkräfte in der Schulsozialarbeit zur Verfügung als in der Jugendarbeit (vgl. KVJS 2017, S. 18). Unter einer

Personalunion (Zuständigkeit einer Fachkraft für zwei Arbeitsfelder der Jugendhilfe), (b) die Präsenz mehre- rer Fachkräfte an einer Schule sowie (c) die Zuständigkeit einer Fachkraft für mehrere Schu- len. Zu [...] eröffnet den Fachkräften durch die Verschränkung zweier Arbeitsfelder einen „Gesamtblick“ auf den kommunalen Nahraum. Allerdings ist die Bewältigung der Rollenintegration für die Fachkräfte herausfordernd [...] Beantragungen. Aktuell stehen damit der jeweiligen potenziellen Hauptzielgruppe mehr hauptamtliche Fachkräfte in der Schulsozialarbeit zur Verfügung als in der Jugendarbeit (vgl. KVJS 2017, S. 18). Unter einer

Personalunion (Zuständigkeit einer Fachkraft für zwei Arbeitsfelder der Jugendhilfe), (b) die Präsenz mehre- rer Fachkräfte an einer Schule sowie (c) die Zuständigkeit einer Fachkraft für mehrere Schu- len. Zu [...] eröffnet den Fachkräften durch die Verschränkung zweier Arbeitsfelder einen „Gesamtblick“ auf den kommunalen Nahraum. Allerdings ist die Bewältigung der Rollenintegration für die Fachkräfte herausfordernd [...] Beantragungen. Aktuell stehen damit der jeweiligen potenziellen Hauptzielgruppe mehr hauptamtliche Fachkräfte in der Schulsozialarbeit zur Verfügung als in der Jugendarbeit (vgl. KVJS 2017, S. 18). Unter einer

hinzugezogenen insoweit erfahrenen Fachkraft eine Gefährdungseinschätzung vorzunehmen. Erfasst wird hier die Anzahl der Schülerinnen und Schüler, für die die Fachkraft der Schulsozialarbeit eine Gefähr [...] die Fachkraft der Schulsozialarbeit vom Jugendamt beteiligt wurde. 11.2 Zahl der männlichen Schüler, bei denen vom Jugendamt Hilfeplangespräche nach § 36 SGB VIII unter Beteiligung der Fachkraft der [...] an deren Hilfeplangespräch die Fachkraft der Schulsozialarbeit vom Jugendamt beteiligt wurde. 11.4 Zahl der weiblichen Schülerinnen, wegen deren Hilfebedarf die Fachkraft der Schulsozialarbeit Kontakt zum

hier nicht in einem Diskurs von Fachkräften, sondern auf der Grundlage einer systematischen Erhebung und Analyse der Perspektiven von Eltern und Pflegeeltern sowie Fachkräften entstanden sind. Hierzu haben [...] Eltern und Pflegeeltern sowie zwischen Eltern und Fachkräften fokussiert, um so Ansätze für ein konstruktives Miteinander zu entwickeln, das von den Fachkräften aktiv mitgestaltet werden kann. Aus praktischen [...] der begleitenden Fachkräfte wurden zum einen die DAS MODELLPROJEKT 18 Praxisentwicklungsprozesse an den Modellstandorten bereichert und zum anderen konnten sich die begleitenden Fachkräfte für ihre eigene

hier nicht in einem Diskurs von Fachkräften, sondern auf der Grundlage einer systematischen Erhebung und Analyse der Perspektiven von Eltern und Pflegeeltern sowie Fachkräften entstanden sind. Hierzu haben [...] Eltern und Pflegeeltern sowie zwischen Eltern und Fachkräften fokussiert, um so Ansätze für ein konstruktives Miteinander zu entwickeln, das von den Fachkräften aktiv mitgestaltet werden kann. Aus praktischen [...] der begleitenden Fachkräfte wurden zum einen die DAS MODELLPROJEKT 18 Praxisentwicklungsprozesse an den Modellstandorten bereichert und zum anderen konnten sich die begleitenden Fachkräfte für ihre eigene

Gefährdungsrisikos 4 im Zusammenwirken mehrerer Fachkräfte*, wovon mindestens eine insoweit erfahren ist. Erforderlichenfalls können kleine Träger, Fachkräfte eines anderen Trägers, ggfs. des Jugend- amts [...] diese beim Träger im Zusammenwirken mehrerer Fachkräfte*, sowie die beratende Hinzuziehung einer i. S. des § 8a Abs. 4 SGB VIII „insoweit erfahrenen Fachkraft“.wovon mindestens eine insoweit erfahren ist [...] worden sind. § 6 Fortbildung/Qualifizierung der Fachkräfte Der Träger ermöglicht – je nach Bedarf – durch Fortbildung und Quali- fizierung der Fachkräfte die sachgerechte Wahrnehmung des Schutz- auftrages