22 NESSIE Die Stärken-Schwächen-Analyse aus dem Lernmodul „Selbstwahrnehmung“ Eine der Möglichkeiten, wie wir unsere Fähigkeiten und Entwicklungsbedarfe erkennen können, ist die Stärken-Schwächen-Analyse [...] suchen die Unternehmen nach Vermittlungsansätzen, damit ihre Aus- zubildenden und Beschäftigten ihre Stärken und Schwächen erkennen und ihre Qualifi- kationen verbessern können. In diesem europäischen Projekt [...] bestehen aus unterschiedlichen Elementen – vom Quiz und Comic über ein Video bis zur Berichtsform und Stärken-Schwächen-Analyse, um ein abwechslungs- reiches und kreatives sowie interaktives Lernen zu ermöglichen

22 NESSIE Die Stärken-Schwächen-Analyse aus dem Lernmodul „Selbstwahrnehmung“ Eine der Möglichkeiten, wie wir unsere Fähigkeiten und Entwicklungsbedarfe erkennen können, ist die Stärken-Schwächen-Analyse [...] suchen die Unternehmen nach Vermittlungsansätzen, damit ihre Aus- zubildenden und Beschäftigten ihre Stärken und Schwächen erkennen und ihre Qualifi- kationen verbessern können. In diesem europäischen Projekt [...] bestehen aus unterschiedlichen Elementen – vom Quiz und Comic über ein Video bis zur Berichtsform und Stärken-Schwächen-Analyse, um ein abwechslungs- reiches und kreatives sowie interaktives Lernen zu ermöglichen

unbedingt viele offene und flexible Angebote für Kids und Teens. Wichtig ist es die Regelfinanzierung zu stärken und nicht wieder notwendige Angebote nur über Projekte zu finanzieren. Also: Stärkung der Offenen [...] gerecht werden 2. Das Arbeitsfeld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit von „innen“ und „außen“ stärken und professionalisieren 3. Die neue digitale Welt in das Arbeitsfeld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit [...] 25 30 35 40 45 50 2. Das Arbeitsfeld der Offenen Kinder- und Jugendarbeit von „innen“ und „außen“ stärken und professionalisieren Politische Lobbyarbeit 32% Abgrenzung zu anderen Arbeitsfelder/Ordnungspol

für Familien in besonderen Lebenssituationen im Rahmen von [image: O:\AdO\Abt2\Ref23\STÄRKE\Dokumente STÄRKE\Staerke.jpg] -zum Verbleib beim Familienbildungsträger[footnoteRef:1] - [1: siehe Informationen

Systeme, die Eltern und Kinder unterstützen können den Alltag zu meistern und ihre Kompetenzen zu stärken. Die da- mit zusammenhängenden Fragen lauten: „Wie können diese Systeme miteinander kooperie- ren [...] erreichen? • Profilschärfung Schulsozialarbeit me Schnittstellen Ziel, wie können die jeweiligen Stärken durch eine reflektierte Kooperation zur Geltung gebracht werden? Konkrete Projektschwerpunkte Abbildung [...] Verständigung über und Schnittmengen Schulsozialarbeit und Erziehungsberatung mit dem die jeweiligen Stärken durch eine reflektierte Kooperation zur Geltung gebracht werden? schwerpunkte : Übersicht der Pr

für die Jüngsten 26 Mit der Politik im Land auf Augenhöhe 28 Jugendämter: Öffentliche Wahrnehmung stärken 29 Neuer Referatsleiter im Landesjugendamt 29 Was Kinder und Jugendliche in Corona-Zeiten bewegt [...] wissen, dass die Herausforderungen an die Kreise in der Sozial- und Jugendhilfe in den letzten Monaten stark gestiegen sind“, sagt KVJS Verbandsdirektorin Kristin Schwarz. „Deshalb ist uns trotz der aktuellen [...] Kündigung abgelehnt? Der Kündigungsschutz nach dem Gesetz zum Elterngeld und zur Elternzeit ist sehr stark. Die Absicht dahinter ist, dass sich die Eltern in die- ser Lebensphase ihrem Kind widmen können,

Leistungssystematik in „Sondergruppen“ – in Abgrenzung zu „Regelangeboten“ – Menschen, die häufiger ein stark ausgeprägtes herausforderndes Verhalten zeigten, häufiger zusätzlich zur kognitiven Beeinträchtigung [...] waren, häufiger jenseits ihres Herkunftskreises und in großen Einrichtungen lebten sowie seltener Stärken zugeschrieben bekamen, wie aktive Willensbekundungen oder soziales Interesse. Die im Folgenden z [...] llen Leistungserbringung.5 In der Praxis sollten zielgruppenspezifische Ansätze landesweit noch stärker in die Breite getragen werden und Eingang in Fachkonzepte finden. Dazu zählt etwa TEACCH®, als i

Leistungssystematik in „Sondergruppen“ – in Abgrenzung zu „Regelangeboten“ – Menschen, die häufiger ein stark ausgeprägtes herausforderndes Verhalten zeigten, häufiger zusätzlich zur kognitiven Beeinträchtigung [...] waren, häufiger jenseits ihres Herkunftskreises und in großen Einrichtungen lebten sowie seltener Stärken zugeschrieben bekamen, wie aktive Willensbekundungen oder soziales Interesse. Die im Folgenden z [...] llen Leistungserbringung.5 In der Praxis sollten zielgruppenspezifische Ansätze landesweit noch stärker in die Breite getragen werden und Eingang in Fachkonzepte finden. Dazu zählt etwa TEACCH®, als i

oder weniger stark vorgealtert, wohnungslos oder von Wohnungslosigkeit bedroht sind. Sie sind meist alleinstehend und haben keine oder kaum familiäre Bindungen. 10 Sie sind gesundheitlich stark belastet und [...] Menschen besonders gefährdet und benachteiligt. Das Zusammentreffen von multiplen Problemlagen führt zu stark belastenden und einschränkenden Lebensbedingungen und stellt das Hilfesystem vor große Herausforderungen [...] mit einem Hilfebedarf nach § 67 SGB XII in der eigenen Wohnung sind von vorzeitiger Alterung und starken gesundheitlichen Beeinträchtigungen betroffen und benötigen spezifische Unterstützung, um das Leben

zentriert sich formative Evaluation stärker auf eine prozessorientierte Forschungsperspektive und bietet sich für eine wissenschaftliche Begleitung deutlich stärker an als eine summative Evaluation. Wichtig [...] h des Zielsetzung „Stärken im System“ gelte es zu- nächst einmal, die bereits bestehenden Angebote der Kinder- und Jugendhilfe an Schulen nochmals „anzuschauen“ und ggf. zu stärken: „Ich glaube, dass wir [...] Modellvorhaben „Stärken im System – SiSy“ zwischen der Mörikeschule, dem Kreisjugendamt und dem Mobilen Beratungsteam. Rems-Murr-Kreis (2022b): „Kooperationsvereinbarung zum Modellvorhaben „Stärken im System