Allgemeines 3 Verfügbarkeit 3 Was ist Leichte Sprache 4 Erste Tipps für die Anwendung von Leichter Sprache 7 1. Regeln für Texte in Leichter Sprache 7 2. Leichte Sprache im Gespräch 8 3. Quellen und Links [...] der Internetseite des KVJS3 verfügbar. 2 M. A. Bildungsforschung und Dipl.-Sozialpäda- gogin, Referentin der KVJS-Fortbildung Leichte Sprache und verständliche Kommunikation 3 Aufrufbar unter http://www [...] besser 3. Mai 2015. • Uhrzeit: 18.00 Uhr oder 6 Uhr abends; 11 Uhr 45 oder 11.45 Uhr. • Telefonnummern mit Leerzeichen. • Vermeiden Sie Sonderzeichen bezie- hungsweise erklären Sie das Zeichen. 1.3 Sätze

machen lässt (§ 10), 3. gegen die Verpflichtung aus § 11 Abs. 3 Satz 3 verstößt, (2) Ordnungswidrig handelt auch, wer fahr- lässig eine der in § 21 bezeichneten Hand- lungen begeht. (3) Die Ordnungswidrigkeit [...] keit (1 bis 3 Tage) • Recherche: alle zentralen Informationen werden recherchiert und vermittelt. • PR-Aktion: spontane publizistische Akti- vität gefordert. Phase 2 – hohe Aufmerksamkeit (3 bis 7 Tage) [...] oder, 41 Öffentlichkeitsarbeit 3. ein überwiegendes öffentliches oder schutzwürdiges privates Interesse verletzt würde oder, 4. ihr Umfang das zumutbare Maß über- schreitet. (3) Anordnungen, die einer Behörde

Aktuell KVJS Aktuell 193/2022 3/2022 Integration Integration Kinderladen Heuhüpfer: Inklusive nette Kollegen Drei Mitarbeiter mit Handicap nutzen ihre Chance Beim Kinderladen Heuhüpfer in Heidelberg sorgen [...] co m Beim Kinderturn-Kongress © Astrid Ebrahimi/KVJS http://www.kvjs.de/jugend/kinder-und-jugendarbeit-jugendsozialarbeit http://www.kvjs.de/jugend/kinder-und-jugendarbeit-jugendsozialarbeit Ein Ansatz [...] Seite 4 Integration Kinderladen Heuhüpfer: Inklusive nette Kollegen Seite 18 Forschung Ein Ansatz, der Schule machen kann Seite 31 KVJS Aktuell 03/22 2 KVJS Aktuell KVJS Aktuell 33/2022 3/2022 KVJS aktuell

2022 D e r B u n d e s k a n z l e r O l a f S c h o l z D i e B u n d e s m i n i s t e r i n f ü r U m w e l t , N a t u r s c h u t z , n u k l e a r e S i c h e r h e i t u n d V e r b r a u c h e r s [...] ccc) Nummer 1.3.3 wird wie folgt gefasst: „1.3.3 Bestimmung des Anteils an Gesamtkunststoffen, Fremdstoffen und Steinen 1.3.3.1 Bestimmung des Anteils an Gesamtkunststoffen nach § 2a Absatz 3 Satz 1 und 2 [...] r B u n d e s p r ä s i d e n t S t e i n m e i e r D e r B u n d e s k a n z l e r O l a f S c h o l z D i e B u n d e s m i n i s t e r i n f ü r W o h n e n , S t a d t e n t w i c k l u n g u n d B

2022 D e r B u n d e s k a n z l e r O l a f S c h o l z D i e B u n d e s m i n i s t e r i n f ü r U m w e l t , N a t u r s c h u t z , n u k l e a r e S i c h e r h e i t u n d V e r b r a u c h e r s [...] ccc) Nummer 1.3.3 wird wie folgt gefasst: „1.3.3 Bestimmung des Anteils an Gesamtkunststoffen, Fremdstoffen und Steinen 1.3.3.1 Bestimmung des Anteils an Gesamtkunststoffen nach § 2a Absatz 3 Satz 1 und 2 [...] r B u n d e s p r ä s i d e n t S t e i n m e i e r D e r B u n d e s k a n z l e r O l a f S c h o l z D i e B u n d e s m i n i s t e r i n f ü r W o h n e n , S t a d t e n t w i c k l u n g u n d B

Jugendschutz 12 Schutz der Jugend in der Öffentlichkeit 13 3.1 Erziehungsbeauftragte Person 3.2 Alkohol, tabak 3.3 filme, spielprogramme 3.4 Aufenthalte 3.5 Zuwiderhandlungen 04 Aufsichtspflicht 14 Jugendleiter*innen [...] geistige oder seelische Wohl des Kindes oder Jugendlichen drohen könnte. Kinder- und Jugendschutz in der Kinder- und Jugendhilfe 1 das SGB VIII wird auch KJHG (Kinder­ und Jugendhilfegesetz) genannt. Es [...] n in der Rechtsfähigkeit: Rechte und Pflichten 02 Schutzauftrag bei Kindeswohl- gefährdung 9 Kinder- und Jugendschutz in der Kinder- und Jugendhilfe 10 2.1 § 72 a bkischG: tätigkeitsauschluss einschlägig

Hygienekonzepten für Angebote und Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit/Jugendsozialarbeit in Baden- Württemberg Stand: 29. Mai 2020 Die CoronaVO Angebote Kinder- und Jugendarbeit sowie Jugendsozialarbeit [...] Telefonnummer oder Adresse, ggf. Mail- Adresse. Bei kinderpädagogischen Angeboten (Jugendfarm, Aktivspielplatz, Kids- Club, etc.) sind die Kinder vor der Einrichtung von eventuellen Begleitpersonen am [...] erfolgt kontaktlos Kein Teilen von Essen oder Getränken Keine gemeinsame Nutzung von Geschirr/Besteck Vorher gründlich Hände waschen Eine gemeinsame Essenszubereitung (Kochkurse o.ä.) findet derzeit nicht

Hygienekonzepten für Angebote und Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit/Jugendsozialarbeit in Baden- Württemberg Stand: 29. Mai 2020 Die CoronaVO Angebote Kinder- und Jugendarbeit sowie Jugendsozialarbeit [...] Telefonnummer oder Adresse, ggf. Mail- Adresse. Bei kinderpädagogischen Angeboten (Jugendfarm, Aktivspielplatz, Kids- Club, etc.) sind die Kinder vor der Einrichtung von eventuellen Begleitpersonen am [...] erfolgt kontaktlos Kein Teilen von Essen oder Getränken Keine gemeinsame Nutzung von Geschirr/Besteck Vorher gründlich Hände waschen Eine gemeinsame Essenszubereitung (Kochkurse o.ä.) findet derzeit nicht

Fahrtwind kommt auf 10 3.2 Organisation und Rollen festgelegt 12 3.3 Besetzung der Stellen 13 3.4 Motivation im Team 13 3.5 Vorstellung des Modellvorhabens in der gesamten Einrichtung 13 3.6 Aushandlungsprozesse [...] r für Kinderrechte nach der ersten Jahrestagung gemeinsam 30 Kindern aus den WG´s im Werkhaus, der Steubenstraße und der SGA Rangendingen über die Kinderrechte. Dabei entstanden ein Kinderrechte RAP, ein [...] Diakonie Württemberg zum Thema Kinderschutz und Kinderrechte. Besonders bedeutsam für die gesunde psychsche Entwicklung der Kinder sei, dass mit ihnen über ihre Kinderrechte gesprochen werde, diese täglich

36 10.3 Qualitätsentwicklung und Wirkungsorientierung 38 10.4 Gremienstrukturen – politische Vertretung 39 11 Ausgewählte Literatur zur Mobilen Jugendarbeit 40 Autor/innen 45 12 Standorte 46 3 2 Impressum [...] 36 10.3 Qualitätsentwicklung und Wirkungsorientierung 38 10.4 Gremienstrukturen – politische Vertretung 39 11 Ausgewählte Literatur zur Mobilen Jugendarbeit 40 Autor/innen 45 12 Standorte 46 3 2 Impressum [...] Gesetzliche Vorgaben / Rahmenbedingungen Kinder und Jugendliche haben ein Recht auf Förderung der individuellen Entwicklung der Persönlichkeit. Die Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe sollen dazu beitragen