situation sowie das Ausmaß notwendiger Betreuung und/oder Pflege nur geringe Veränderungen wahr. Starke Veränderungen werden hingegen in Bezug auf die Steigerung der Selbständigkeit bei einfachen und [...] lung einer wohnortnahen Versorgung sowie bedarfsgerechter Versorgung in komplexen Fällen. (Sehr) starke Vorteile des FM werden von den LE insgesamt aber nicht wahrgenommen. Keine bzw. nur sehr geringe [...] Zielerreichung liegt im mittleren Bereich. In Bezug auf die gemessenen Veränderungen werden die stärksten Effekte beim Problemlagenabbau (zum Beispiel bezüglich des Umgangs mit belastenden Situationen)

Schule einen stärkeren Zulauf erfährt, während die anderen beiden Betreuungsformen zurückgehen, wobei die Betreuungsform der Gruppen in altersgemischten Einrichtungen einen deutlich stärkeren Rücklauf zu [...] Arbeit mit Schule daher nicht vernachlässigen, sondern muss sie als ihre besondere Stärke gezielt einbinden. Ihre Stärken, wie sie in den Angeboten „Soziales Lernen“ und den Möglichkeiten zur individuellen [...] Bildungsprozesse von Kindern und Jugendlichen nachweisen und öffentlich stärken. Hierzu ist ihr anzuraten, sich im Sozial- raum stärker zu präsentieren und offensiv an der Gestaltung von Bildungslandschaften

einen reflektierten Umgang mit dem Smartphone in Gegenwart ihrer Kinder sensibilisieren“ Dr. Karlin Stark, Leiterin des Landesgesundheitsamts: „Be- schäftigung mit Babys und Kleinkindern ist für den Bezie- [...] dürfen nicht ohne Resonanz bleiben“, erklärte die Präsidentin des Landesgesundheitsamtes, Dr. Karlin Stark. Aus der Bindungsforschung sei bekannt, dass Kinder in den ersten beiden Le- bensjahren – besonders [...] Kind gerade beobachtet oder tut, damit sie sein Verhalten sprach- lich begleiten können“, sagte Dr. Stark. Darüber hinaus hätten Eltern eine Vorbild- funktion im Umgang mit elektronischen Medien. Die Plakataktion

12:45 Uhr Mittagspause 14:00 Uhr bis 15:30 Uhr Workshops 1 – 8 Workshop 1 „Starke Fachkräfte stärken junge Menschen! Stärken und Ressourcenarbeit mit Fachkräften“ Elke Haag, Perspektive – Praxis für s

s) der Kooperation Strategische Zielsetzung: Welche meiner Stärken passen zu den Chancen, die die Ko- operation bietet? Welche meiner Stärken/Aufga- ben könnte neue Möglichkei- ten der Kooperation eröffnen [...] können aus unseren Schwächen Chancen/Stärken entstehen? (-) Gefahren (Threats) der Kooperation Strategische Zielsetzung: Welchen Gefahren können wir mit welchen Stärken begeg- nen? Wie können vorhandene Stär- [...] SWOT- ANALYSE INTERNE (INWELT) ANALYSE Stärken (Strengths) Schwächen (Weaknesses) EX TE RN E (U M W EL T) A N A LY SE Chancen (Oppor- Tunities) Welche meiner Stärken passen zu den Chancen, die die Koope-

Landkreis Esslingen Menschen in ordnungsrechtlicher Unterkunft stärken Fachtag Wohnungslosenhilfe am 16.12.2019 Astrid Spurk Sozialhilfeplanerin, Kreissozialamt Landkreis Esslingen 16. Dezember 2019 S [...] hte Wohnungslose 307 Hilfen nach §§ 67 ff. SGB XII und wohnungslos Dichte je 1.000 EW: 2,48 am stärksten belastete Landkreis in Baden- Württemberg (GISS-Studie, Stand 1.10.2014) Wohnungslosigkeit im Landkreis [...] Kommunale Fachstellen / Erstanlaufstellen • Kooperationen und Vernetzung • Aufsuchende Arbeit Menschen stärken EHAP 16. Dezember 2019 Sozialhilfeplanung | www.LRA-ES.de 11 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

– Ergebnis vieler Anläufe 4 (2) Der neue § 13a SGB VIII ,Schulsozialarbeit´ im Wortlaut 5-7 (3) Stärken des neuen § 13a SGB VIII ,Schulsozialarbeit´ 8 (4) Der neue § 13a SGB VIII – Umsetzung in den Bu [...] https://dejure.org/gesetze/SGB_VIII/13a.html https://dejure.org/BGBl/2021/BGBl._I_S._1444 5 ( 3 ) Stärken des neuen § 13a SBG VIII ,Schulsozialarbeit´_1 1. Rechtliche Verankerung von Schulsozialarbeit im [...] gbl121s1444.pdf#__bgbl__%2F%2F*%5B%40attr_id%3D%27bgbl121s1444.pdf%27%5D__1623772996804 6 ( 3 ) Stärken des neuen § 13a SBG VIII ,Schulsozialarbeit´_2 4. Schulsozialarbeit steht im Kontext bereits ,et

– Ergebnis vieler Anläufe 4 (2) Der neue § 13a SGB VIII ,Schulsozialarbeit´ im Wortlaut 5-7 (3) Stärken des neuen § 13a SGB VIII ,Schulsozialarbeit´ 8 (4) Der neue § 13a SGB VIII – Umsetzung in den Bu [...] https://dejure.org/gesetze/SGB_VIII/13a.html https://dejure.org/BGBl/2021/BGBl._I_S._1444 5 ( 3 ) Stärken des neuen § 13a SBG VIII ,Schulsozialarbeit´_1 1. Rechtliche Verankerung von Schulsozialarbeit im [...] gbl121s1444.pdf#__bgbl__%2F%2F*%5B%40attr_id%3D%27bgbl121s1444.pdf%27%5D__1623772996804 6 ( 3 ) Stärken des neuen § 13a SBG VIII ,Schulsozialarbeit´_2 4. Schulsozialarbeit steht im Kontext bereits ,et

Mittelpunkt stehen, so versuchen viele Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, seiner Wahrnehmung nach, zu stark und zu lange, darauf einzuge- hen – auch wenn sie eigentlich wissen, dass es so nur schwer funktionieren [...] Vermittlungspro- zesses rauszunehmen und dafür umso mehr das Selbstvertrauen der Adressa- ten zu stärken. Dahinter steht die Annah- me, dass fast alle Jugendlichen das Ziel haben, eine Ausbildung zu machen [...] Jugendlichen zu klären und sie dann möglichst gut auf die Situation im Unternehmen vorzubereiten. Stärken und Schwächen der Jugendlichen offen kommunizieren „Carpo“ sucht nicht allgemein nach Stellen für

Mittelpunkt stehen, so versuchen viele Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, seiner Wahrnehmung nach, zu stark und zu lange, darauf einzuge- hen – auch wenn sie eigentlich wissen, dass es so nur schwer funktionieren [...] Vermittlungspro- zesses rauszunehmen und dafür umso mehr das Selbstvertrauen der Adressa- ten zu stärken. Dahinter steht die Annah- me, dass fast alle Jugendlichen das Ziel haben, eine Ausbildung zu machen [...] Jugendlichen zu klären und sie dann möglichst gut auf die Situation im Unternehmen vorzubereiten. Stärken und Schwächen der Jugendlichen offen kommunizieren „Carpo“ sucht nicht allgemein nach Stellen für