Verantwortlichkeit der „ieF“ 11 3. Kurserfahrungen und Kursergebnisse 13 3.1 Auswahl der Kursteilnehmer/-innen 13 3.2 Motivationen, Kinderschutzkompetenzen und Lernerwartungen 15 3.3 Kursbezogene Rückmeldungen [...] 7 2.3 Rahmen der KVJS-Qualifizierungsinitiative im Überblick – Kurse und Konzeptberatungen 8 2.3.1 Zentrale Qualifizierungskurse: Anzahl und Dauer 8 2.3.2 Kursablauf: Inhalte und Methoden 8 2.3.3 Zusa [...] „ieF“ 2.3 Rahmen der KVJS-Qualifizierungsinitiative im Überblick – Kurse und Konzeptberatungen 2.3.1 Zentrale Qualifizierungskurse: Anzahl und Dauer 2.3.2 Kursablauf: Inhalte und Methoden 2.3.3 Zusatzv

Extrem- sportarten Kindergarten/Schule/Ausbildung - Entscheidung, ob und wann das Kind eine Kindertageseinrichtung/Krippe/ einen Kindergarten besucht10 - Wahl des Kindergartens/ der Kinder- tageseinrichtung11 [...] Hilfe nach den §§ 34, 35 und 35 a Abs. 1 Satz 2 Nr. 3 und 4 des Achten Buches Sozialgesetzbuch die Erziehung und Betreuung eines Kindes übernommen hat. (3) Die Absätze 1 und 2 gelten nicht, wenn der Inhaber [...] zum Wohl des Kindes erforderlich ist. (4) Für eine Person, bei der sich das Kind auf Grund einer gerichtlichen Entschei- dung nach § 1632 Abs. 4 oder § 1682 aufhält, gelten die Absätze 1 und 3 mit der Maßgabe

000 35.000 unter 3 Jahre 3-6 Jahre 6-9 Jahre 9-12 Jahre 12-14 Jahre 14-16 Jahre 16-18 Jahre Anforderungen an eine gelingende Übergangsgestaltung Rolle der Kinder- und Jugendhilfe Kinder- und Jugendhilfe [...] Jugendhilfe 10 4,0% 5,8% 2,3% 14,7% 25,2% 9,9% 8,5% 28,6% 16,5% 11,2% 47,9% 18,8% 47,6% 35,8% 69,5% 75,9% 28,3% 26,7% 31,0% 27,6% 17,7% 33,6% 40,3% 21,4% 35,6% 42,7% 12,1% 41,9% 16,1% 28,5% 3,9% 67,8% 67,5% 66 [...] Hilfen für junge Volljährige (ehem. uM-Alterverfahren nach § 89d; umA – junge Volljährige) für umA an allen Hilfen für umA am 08.03.2018 für junge Volljährige (ehem. uM - Altverfahren nach 89d) umA - junge

täglich wöchentlich monatlich jährlich 1.1. 1.2 1.3 2: täglich wöchentlich monatlich jährlich 2.1 2.2 2.3 3: täglich wöchentlich monatlich jährlich 3.1 3.2 3.3 4: täglich wöchentlich 4.1 4.2 ISP Individueller [...] erhebung sowie aus Einzelinterviews 53 3.2.3 Zusammenfassung und Charakteristika des Projekts 63 3.3 Esslingen – „Inklusive Senior/innen Tagesstruktur = IST“ 64 3.3.1 Die Prozessebene: Projektentwicklung [...] Projekts 65 3.3.2 Die Wirkungsebene: Umsetzung und Erfolge von Projekten – Befunde aus der Dokumentation, aus Beobachtungen und Interviews 67 3.3.3 Zusammenfassung und Charakteristika des Projekts 69 3.4 Landkreis

täglich wöchentlich monatlich jährlich 1.1. 1.2 1.3 2: täglich wöchentlich monatlich jährlich 2.1 2.2 2.3 3: täglich wöchentlich monatlich jährlich 3.1 3.2 3.3 4: täglich wöchentlich 4.1 4.2 ISP Individueller [...] erhebung sowie aus Einzelinterviews 53 3.2.3 Zusammenfassung und Charakteristika des Projekts 63 3.3 Esslingen – „Inklusive Senior/innen Tagesstruktur = IST“ 64 3.3.1 Die Prozessebene: Projektentwicklung [...] Projekts 65 3.3.2 Die Wirkungsebene: Umsetzung und Erfolge von Projekten – Befunde aus der Dokumentation, aus Beobachtungen und Interviews 67 3.3.3 Zusammenfassung und Charakteristika des Projekts 69 3.4 Landkreis

Dauer/Laufzeit Strukturell: seit 01.07.2016 Individuell: 300 Unterrichtseinheiten (UE) je Basismodul, bis zu 600 (UE) je Spezialmodul. Finanzierung Bundesmittel Integrationskurse mit Alphabetisierung [...] .................................................................................................. 3 Teil I Leistungen im Rechtskreis des SGB VIII ..................................................... [...] ................. 20 Programme, Angebote und Hilfen der Jugendberufshilfe KVJS Jugendhilfe-Service 3 Vorwort Im Arbeitskreis Jugendberufshilfe in Baden-Württemberg befassen sich Vertreterin- nen und Vertreter

Dauer/Laufzeit Strukturell: seit 01.07.2016 Individuell: 300 Unterrichtseinheiten (UE) je Basismodul, bis zu 600 (UE) je Spezialmodul. Finanzierung Bundesmittel Integrationskurse mit Alphabetisierung [...] .................................................................................................. 3 Teil I Leistungen im Rechtskreis des SGB VIII ..................................................... [...] ................. 20 Programme, Angebote und Hilfen der Jugendberufshilfe KVJS Jugendhilfe-Service 3 Vorwort Im Arbeitskreis Jugendberufshilfe in Baden-Württemberg befassen sich Vertreterin- nen und Vertreter

Dauer/Laufzeit Strukturell: seit 01.07.2016 Individuell: 300 Unterrichtseinheiten (UE) je Basismodul, bis zu 600 (UE) je Spezialmodul. Finanzierung Bundesmittel Integrationskurse mit Alphabetisierung [...] .................................................................................................. 3 Teil I Leistungen im Rechtskreis des SGB VIII ..................................................... [...] ................. 20 Programme, Angebote und Hilfen der Jugendberufshilfe KVJS Jugendhilfe-Service 3 Vorwort Im Arbeitskreis Jugendberufshilfe in Baden-Württemberg befassen sich Vertreterin- nen und Vertreter

Betreuung in Kindertagespflege und Kindertageseinrichtungen während der Corona-Pandemie Schutz von Beschäftigten und Kindern in baden-württembergischen Kindertageseinrichtungen sowie der Kindertagespflege vor einer [...] ausschließlich mit den Kindern Kontakt hat, d. h. die Kinder fördert bzw. mit den Kindern arbeitet. Steht gleichzeitig mehr als eine Person in einem Raum in Kontakt zu den Kindern, müssen diese Personen [...] Verabschiedung der Kinder Eltern bzw. die bring- und abholberechtigten Personen können die Kinder wie gewohnt zur Kinder- tageseinrichtung bringen. Sie haben entsprechend der Corona-Verordnung § 3 beim Betreten

Betreuung in Kindertagespflege und Kindertageseinrichtungen während der Corona-Pandemie Schutz von Beschäftigten und Kindern in baden-württembergischen Kindertageseinrichtungen sowie der Kindertagespflege vor einer [...] ausschließlich mit den Kindern Kontakt hat, d. h. die Kinder fördert bzw. mit den Kindern arbeitet. Steht gleichzeitig mehr als eine Person in einem Raum in Kontakt zu den Kindern, müssen diese Personen [...] Verabschiedung der Kinder Eltern bzw. die bring- und abholberechtigten Personen können die Kinder wie gewohnt zur Kinder- tageseinrichtung bringen. Sie haben entsprechend der Corona-Verordnung § 3 beim Betreten