n gewährt. - In einer Zielvereinbarung wird die Ausrichtung der individuellen Förder- und Leistungsziele zwischen der Antrag stellenden Person und dem Beauftragten geregelt (Hilfeplanung). - An die En [...] ung. An dem Verfahren wird auf Verlangen der Antrag stellenden Person eine Person ihrer Wahl beteiligt. (4) Die beteiligten Leistungsträger stellen nach dem für sie geltenden Leistungsgesetz auf der Grundlage [...] n Leistungsträger stellen dem Beauftragten das auf sie entfallende Teilbudget rechtzeitig zur 8 Verfügung. Mit der Auszahlung oder der Ausgabe von Gutscheinen an die Antrag stellende Person gilt deren

Vergleich zum Vorjahr steigen die Planstellen des KVJS um 13 Stellen auf 462,75 Stellen an. Hiervon werden jedoch nur 1,25 Stellen ausgabe- wirksam. Die weiteren Stellen werden vom Land aufgrund von Aufgaben [...] der Integrationsämter und Haupt- fürsorgestellen, viel Arbeit investiert haben. Römer: Es geht uns darum, möglichst viele Infor- mationsquellen zur Verfügung zu stellen, die rund um die Uhr genutzt werden [...] betreuung als auch Lösungs- ansätze und Handlungsorientierungen. Einen Schwerpunkt des aktuellen Berichts stellen die KVJS-Analysen zur Kinder- und Jugendhilfe im demographischen Wandel dar. Denn Kindertages-

Schulsozialarbeit Januar 2022 4 1 Corona-Pandemie Auf unserer Website bündeln und stellen wir regelmäßig die aktuellen Informationen für die Kinder- und Jugendarbeit/Jugendsozialarbeit - für das Arbeitsfeld [...] holen. In diesem Online-Seminar werden Vertre- ter:innen der Online-Anlaufstellen Youth-Life-Line und Jugendnotmail ihre Angebote vorstellen. Weitere Informationen und die Möglichkeit zur Anmeldung finden [...] g junger Menschen in der EU-Politik/Wege zur demokratischen Teilhabe . 6 2.3 10 Tipps zur multiprofessionellen Kooperation ................................................................. 7 2.4 Diskr

Grundbe- dingungen für eine sozialraumorientierte Arbeit wie Stellenkonstellation, Stellenumfang sowie bei der fachlichen und konzeptionellen Ausgestaltung ist eine klare Trägerhaltung – sowohl in freier [...] verschiedene Stellenmodelle und Grundschultypen Berücksichtigung fanden und alle in Frage kommenden Standorte freiwillig teilnahmen. Standorte (alphabetisch) Schulsozialarbeit Schule Träger Kommune Stellen- anteil [...] sozi- alräumlicher Arbeit ermöglicht. Ebenso bedeutsam ist die jeweilige Stellenstruktur der Schulsozialarbeit. Die Stellenkons- tellationen im Forschungsvorhaben waren – auch bedingt durch die Standortauswahl

Grundbe- dingungen für eine sozialraumorientierte Arbeit wie Stellenkonstellation, Stellenumfang sowie bei der fachlichen und konzeptionellen Ausgestaltung ist eine klare Trägerhaltung – sowohl in freier [...] verschiedene Stellenmodelle und Grundschultypen Berücksichtigung fanden und alle in Frage kommenden Standorte freiwillig teilnahmen. Standorte (alphabetisch) Schulsozialarbeit Schule Träger Kommune Stellen- anteil [...] sozi- alräumlicher Arbeit ermöglicht. Ebenso bedeutsam ist die jeweilige Stellenstruktur der Schulsozialarbeit. Die Stellenkons- tellationen im Forschungsvorhaben waren – auch bedingt durch die Standortauswahl

er Kinder- und Jugendschutz nach §§ 11 – 15 SGB VIII und die Psychologischen Beratungsstellen / Erziehungsberatungsstellen, die auf Grund arbeitsfeldspezifischer Besonderheiten unter Federführung des [...] Jugendsozialarbeit, Erzieherischer Kinder- und Jugendschutz“ und „Psychologische Beratungsstellen / Erziehungsbera- tungsstellen“; zum Bereich „Kindertagesbetreuung“ werden die Hinweise nach- gereicht). Anlage [...] erfahren“ Fachkräfte aus spezi- alisierten Einrichtungen und Diensten wie Erziehungs- beratungsstellen, Beratungsstellen gegen sexuelle Gewalt oder Kinderschutzzentren in Betracht (siehe auch Ziffer 8). Von

Der Träger muss hierfür die erforderlichen fachlichen, kon- zeptionellen, wirtschaftlichen und per- sonellen Voraussetzungen sicherstellen. Gemäß § 85 Abs. 2 Nr. 6 SGB VIII in Verbin- dung mit § 19 Kinder- [...] und im Auftrag der Eltern durch Mitarbeiter/innen von Frühförderstellen (Sonderpä- dagogische Beratungsstellen und Interdisziplinäre Frühförderstellen) „Integrations- bzw. Inklusionshelferin/Integrations- [...] Regionalen Arbeitsstellen Frühför- derung11 bei den Staatlichen Schuläm- tern haben die Aufgabe der fachlichen Begleitung der Schulkindergärten. Sie un- terstützt Schulkindergärten in konzeptio- nellen Fragen

Der Träger muss hierfür die erforderlichen fachlichen, kon- zeptionellen, wirtschaftlichen und per- sonellen Voraussetzungen sicherstellen. Gemäß § 85 Abs. 2 Nr. 6 SGB VIII in Verbin- dung mit § 19 Kinder- [...] und im Auftrag der Eltern durch Mitarbeiter/innen von Frühförderstellen (Sonderpä- dagogische Beratungsstellen und Interdisziplinäre Frühförderstellen) „Integrations- bzw. Inklusionshelferin/Integrations- [...] Regionalen Arbeitsstellen Frühför- derung11 bei den Staatlichen Schuläm- tern haben die Aufgabe der fachlichen Begleitung der Schulkindergärten. Sie un- terstützt Schulkindergärten in konzeptio- nellen Fragen

tätig waren, und zum jeweiligen Stellenumfang am Stichtag. Sollte(n) die Stelle(n) am Stichtag vorübergehend nicht bzw. nicht voll besetzt gewesen sein, gilt für die personellen Angaben der letzte Arbeitstag [...] besetzt war. 2.1 Dienststellenschlüssel Damit die schulbezogenen Angaben aus dem Antragsbogen und dem Erhebungsbogen zusammengeführt werden können, bitten wir, unter 2.1 den Dienststellenschlüssel der Schule [...] den Fachkräften an den Schulen Hier geht es um stichtagsbezogene Angaben zum Stellenumfang, umgerechnet in Vollzeitstellen, sowie um die konkrete Personenzahl der Schulsozialarbeiterinnen und Schulsoz

tätig waren, und zum jeweiligen Stellenumfang am Stichtag. Sollte(n) die Stelle(n) am Stichtag vorübergehend nicht bzw. nicht voll besetzt gewesen sein, gilt für die personellen Angaben der letzte Arbeitstag [...] besetzt war. 2.1 Dienststellenschlüssel Damit die schulbezogenen Angaben aus dem Antragsbogen und dem Erhebungsbogen zusammengeführt werden können, bitten wir, unter 2.1 den Dienststellenschlüssel der Schule [...] den Fachkräften an den Schulen Hier geht es um stichtagsbezogene Angaben zum Stellenumfang, umgerechnet in Vollzeitstellen, sowie um die konkrete Personenzahl der Schulsozialarbeiterinnen und Schulsoz