Verfahrensdauer und Leistungshöhe). Es lässt sich daher keine eindeutige Empfehlung für ein Organisationsmodell ableiten. Von zentraler Bedeutung scheint vielmehr zu sein, dass Verfahrens-Grundsätze und [...] einzelfallunabhängig). Auch innerhalb der Sozial- und Jugendämter gibt es unterschiedliche Organisationsmodelle: zum einen die Bündelung der Zuständigkeit für Integrationshilfen bei wenigen Sachbearbeiterinnen

Verfahrensdauer und Leistungshöhe). Es lässt sich daher keine eindeutige Empfehlung für ein Organisationsmodell ableiten. Von zentraler Bedeutung scheint vielmehr zu sein, dass Verfahrens-Grundsätze und [...] einzelfallunabhängig). Auch innerhalb der Sozial- und Jugendämter gibt es unterschiedliche Organisationsmodelle: zum einen die Bündelung der Zuständigkeit für Integrationshilfen bei wenigen Sachbearbeiterinnen

Verfahrensdauer und Leistungshöhe). Es lässt sich daher keine eindeutige Empfehlung für ein Organisationsmodell ableiten. Von zentraler Bedeutung scheint vielmehr zu sein, dass Verfahrens-Grundsätze und [...] einzelfallunabhängig). Auch innerhalb der Sozial- und Jugendämter gibt es unterschiedliche Organisationsmodelle: zum einen die Bündelung der Zuständigkeit für Integrationshilfen bei wenigen Sachbearbeiterinnen

Verfahrensdauer und Leistungshöhe). Es lässt sich daher keine eindeutige Empfehlung für ein Organisationsmodell ableiten. Von zentraler Bedeutung scheint vielmehr zu sein, dass Verfahrens-Grundsätze und [...] einzelfallunabhängig). Auch innerhalb der Sozial- und Jugendämter gibt es unterschiedliche Organisationsmodelle: zum einen die Bündelung der Zuständigkeit für Integrationshilfen bei wenigen Sachbearbeiterinnen

Verfahrensdauer und Leistungshöhe). Es lässt sich daher keine eindeutige Empfehlung für ein Organisationsmodell ableiten. Von zentraler Bedeutung scheint vielmehr zu sein, dass Verfahrens-Grundsätze und [...] einzelfallunabhängig). Auch innerhalb der Sozial- und Jugendämter gibt es unterschiedliche Organisationsmodelle: zum einen die Bündelung der Zuständigkeit für Integrationshilfen bei wenigen Sachbearbeiterinnen

Umfang und die Zweckmäßigkeit der Modellvorhaben. 3Die Ausgaben, welche der Deutschen Rentenversicherung Knapp- schaft-Bahn-See aus der Abwicklung der Modellvorhaben entstehen, werden aus den Haushaltsmitteln [...] Prüfung von Leistungen zur Teilhabe 28 § 10 Sicherung der Erwerbsfähigkeit 28 § 11 Förderung von Modellvorhaben zur Stärkung der Rehabilitation, Verordnungsermächtigung 29 KAPITEL 3 Erkennung und Ermittlung [...] Betracht kommenden Leistungsgeset- zen hin. 2Absatz 4 Satz 2 gilt entsprechend. § 11 Förderung von Modellvorhaben zur Stärkung der Rehabilitation, Verordnungsermächtigung (1) Das Bundesministerium für Arbeit

eit. Das Land weist den Schulen pro Gruppe von 25 Kindern im Ganz- tagsbetrieb je nach gewähltem Modell zwischen 6 und 12 zusätzliche Lehrerwochenstunden zu. Die Schulen sollen die Möglichkeit haben, bis [...] regelmäßige Austauschrunden. Auch innerhalb der Sozial- und Jugendämter gibt es unterschiedliche Organisationsmodelle: zum einen die Bündelung der Zuständigkeit für Integrationshilfen bei wenigen Sachbear- b [...] Bildungsplan der jeweiligen Schulart ori- entiertes, gemeinsames Lernen betreffen und neben erprobten Modellen wie z.B. den Au- ßenklassen von Sonderschulen auch neu entwickelte Formen beinhalten. Passgenaue

eit. Das Land weist den Schulen pro Gruppe von 25 Kindern im Ganz- tagsbetrieb je nach gewähltem Modell zwischen 6 und 12 zusätzliche Lehrerwochenstunden zu. Die Schulen sollen die Möglichkeit haben, bis [...] regelmäßige Austauschrunden. Auch innerhalb der Sozial- und Jugendämter gibt es unterschiedliche Organisationsmodelle: zum einen die Bündelung der Zuständigkeit für Integrationshilfen bei wenigen Sachbear- b [...] Bildungsplan der jeweiligen Schulart ori- entiertes, gemeinsames Lernen betreffen und neben erprobten Modellen wie z.B. den Au- ßenklassen von Sonderschulen auch neu entwickelte Formen beinhalten. Passgenaue

eit. Das Land weist den Schulen pro Gruppe von 25 Kindern im Ganz- tagsbetrieb je nach gewähltem Modell zwischen 6 und 12 zusätzliche Lehrerwochenstunden zu. Die Schulen sollen die Möglichkeit haben, bis [...] regelmäßige Austauschrunden. Auch innerhalb der Sozial- und Jugendämter gibt es unterschiedliche Organisationsmodelle: zum einen die Bündelung der Zuständigkeit für Integrationshilfen bei wenigen Sachbear- b [...] Bildungsplan der jeweiligen Schulart ori- entiertes, gemeinsames Lernen betreffen und neben erprobten Modellen wie z.B. den Au- ßenklassen von Sonderschulen auch neu entwickelte Formen beinhalten. Passgenaue

eit. Das Land weist den Schulen pro Gruppe von 25 Kindern im Ganz- tagsbetrieb je nach gewähltem Modell zwischen 6 und 12 zusätzliche Lehrerwochenstunden zu. Die Schulen sollen die Möglichkeit haben, bis [...] regelmäßige Austauschrunden. Auch innerhalb der Sozial- und Jugendämter gibt es unterschiedliche Organisationsmodelle: zum einen die Bündelung der Zuständigkeit für Integrationshilfen bei wenigen Sachbear- b [...] Bildungsplan der jeweiligen Schulart ori- entiertes, gemeinsames Lernen betreffen und neben erprobten Modellen wie z.B. den Au- ßenklassen von Sonderschulen auch neu entwickelte Formen beinhalten. Passgenaue