lohnt es sich, neue Wege zu gehen. Dazu gehört auch, die Potenzia­ le von geflüchteten Menschen stärker in den Blick zu nehmen. • Geflüchtete Menschen bringen oft be­ rufliche und soziale Kompetenzen und

Ausrichtung auf eine Geschichte, die wir erzählen wollen und kurzfristige Ergebnisse/Feedbackschleifen • Stärkere Orientierung an einem Fallabschluss Agilität im ASD könnte bedeuten… www.iss-ffm.de Instrument:

den Grundschulen sind hierbei die sozialräumlichen Bezugspunkte als solches kleinräu- miger mit stärkerem örtlichem Bezug sowie die Tätigkeitschwerpunkte der Schulsozialarbeit weniger einzelfallbezogen

mpfängern des SGB II zählen, im Haushalt leben. Für Kinder mit besonderem Bedarf, etwa aufgrund starker Entwicklungsverzöge- rungen, wesentlicher Behinderungen oder schwerer Gewalt-, Missbrauchs- bzw.

mpfängern des SGB II zählen, im Haushalt leben. Für Kinder mit besonderem Bedarf, etwa aufgrund starker Entwicklungsverzöge- rungen, wesentlicher Behinderungen oder schwerer Gewalt-, Missbrauchs- bzw.

mpfängern des SGB II zählen, im Haushalt leben. Für Kinder mit besonderem Bedarf, etwa aufgrund starker Entwicklungsverzöge- rungen, wesentlicher Behinderungen oder schwerer Gewalt-, Missbrauchs- bzw.

Fortbildung Manfred Schwarz S-415 Kindertagespflege – Gütesiegel Sebastian Lehmann S-428 Landesprogramm "STÄRKE" Sarah Jaiser S-865 Bundesinitiative Frühe Hilfen (BIFH) Mirjam Bernad S-545 Bundesinitiative Frühe

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