Jugendarbeit sich in die Schule einbringen kann, ohne ihre fachliche Substanz einzubüßen. Mit der Kompetenzwerkstatt, die der Kreis- jugendring in Weilheim wie in verschie- denen anderen Schulen des Landkreises [...] zu stär- ken, stiegen die Mitarbeiter/innen des Jugendtreffs in die Kooperation ein. Die- se Kompetenzwerkstatt wurde bereits im zweiten Kooperationsjahr in Weilheim in den Unterricht eingebunden und wur- [...] Unterricht po- sitiv spürten, hoch wertgeschätzt. Ziel im Rahmen von WiKo war es zunächst, die Kompetenzwerkstatt noch stärker als bis- her als Gemeinschaftsprojekt von Schule und Jugendarbeit zu entwickeln

BERUFSPRAKTIKUM *25. Hast du ein Praktikum in einem Betrieb oder in einer Werkstatt gemacht? 1 2 ja nein in der Lehrwerkstatt einer Schule? ............................................................ [...] Angebote nicht abgedeckt haben. Schriftlich ergänzt wurden hier jedoch: „Kommunikationstraining“, „Praxiswerkstatt mit 8 Berufsfeldern“, „Praktikum in einem Betrieb des ersten Arbeitsmarktes“, und damit Angebote [...] verschiedene Berufe 214 21,0 5,5 Computer oder andere technische Geräte 160 15,7 4,1 Praktikum in der Lehrwerkstatt einer Schule 145 14,2 3,7 Kurs Umgang mit anderen Menschen 138 13,5 3,6 Theater- oder Musik- oder

ist ein Förderprogramm für Menschen mit wesentlicher Behinderung. Diese Personen wurden in einer Werkstatt für behinderte Menschen (WfbM) gezielt auf das neue Arbeitsverhältnis vorbereitet oder haben die

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Inklusionsbetriebe haben eine Brückenfunktion für wesentlich behinderte Menschen, die zuvor in einer Werkstatt für Menschen mit Behinderungen (WfbM) oder einem anderen Leistungsanbieter in einem arbeitnehme

schließen sich Jugendverbände auf allen Ebenen zusammen. Dadurch sind Jugendverbände und Jugendringe Werkstätten der Demokratie. Anders als Schulen sind Jugendverbände und -ringe keine staatlichen Organisationen

Wohnungslose“ Der Landesfachtag zur Wohnungslosigkeit von jungen Menschen fand am 09.11.16 in der Wissenswerkstatt eule in Schwäbisch Gmünd statt. Es konnte Fachpublikum aus dem gesamten Land Baden-Württemberg

die gemeinsam an Entwicklungsimpulsen ar- beiten konnte. 39 Beteiligung leben! Die erste Beteiligungswerkstatt fokussierte das Thema Beschwerde. Unter dem Titel „Ich will was loswerden! – Anregung und [...] Beschwerden zu äußern und zu empfangen, ausgetauscht. Zum Abschluss der Arbeitsein- heit fand eine Schreibwerkstatt unter allen jungen Menschen zur Sammlung von Wünschen dessen, was es braucht, damit Anregungen [...] einrichtungsintern an der Fortentwicklung hinsichtlich Anregung und Beschwerde. Bei einer zweiten Beteiligungswerkstatt wurden Kinderrechte thematisiert: „Ich habe Rechte! - Kinderrechte in der Heimerziehung“.

die gemeinsam an Entwicklungsimpulsen ar- beiten konnte. 39 Beteiligung leben! Die erste Beteiligungswerkstatt fokussierte das Thema Beschwerde. Unter dem Titel „Ich will was loswerden! – Anregung und [...] Beschwerden zu äußern und zu empfangen, ausgetauscht. Zum Abschluss der Arbeitsein- heit fand eine Schreibwerkstatt unter allen jungen Menschen zur Sammlung von Wünschen dessen, was es braucht, damit Anregungen [...] einrichtungsintern an der Fortentwicklung hinsichtlich Anregung und Beschwerde. Bei einer zweiten Beteiligungswerkstatt wurden Kinderrechte thematisiert: „Ich habe Rechte! - Kinderrechte in der Heimerziehung“.

die gemeinsam an Entwicklungsimpulsen ar- beiten konnte. 39 Beteiligung leben! Die erste Beteiligungswerkstatt fokussierte das Thema Beschwerde. Unter dem Titel „Ich will was loswerden! – Anregung und [...] Beschwerden zu äußern und zu empfangen, ausgetauscht. Zum Abschluss der Arbeitsein- heit fand eine Schreibwerkstatt unter allen jungen Menschen zur Sammlung von Wünschen dessen, was es braucht, damit Anregungen [...] einrichtungsintern an der Fortentwicklung hinsichtlich Anregung und Beschwerde. Bei einer zweiten Beteiligungswerkstatt wurden Kinderrechte thematisiert: „Ich habe Rechte! - Kinderrechte in der Heimerziehung“.