mberg Veranstaltungsnummer KVJS 14-4-JS1-1ks Veranstaltungsnummer LFB-online LG 82340831(für Schulleitungen) Zeit und Ort 03. Dezember 2014 im Landesinstitut für Schulentwicklung, Heilbronner Straße172 [...] Träger der Jugendhilfe, der kommu- nalen Schulträger sowie der Staatlichen Schul- verwaltungen und Schulleitungen von Ganztags- grundschulen. 09.00 Uhr Anreise, Brezelfrühstück 09.30 Uhr Begrüßung und Einführung

t und staatlichem Schulamt Backnang gemeinsam durchgeführten Bedarfsermittlung, bei der alle Schulleitungen im Rems-Murr-Kreis befragt wurden. Diese Rückmeldungen flossen bei der Entwicklung von SiSy [...] erprobt, reflektiert und weiter- entwickelt. Prozessziele: Die Schule wird als Gesamtsystem – Schulleitung, Lehrkräfte, Präventions- oder Vertrauenslehrkräfte, Schulsozialarbeit – einbezogen. Lehrkräfte [...] Methodisch soll das Projekt so durchgeführt werden, dass die Mobilen Beratungsteams ge- meinsam mit Schulleitung, Schulsozialarbeit und ggf. Schüler*innen entsprechende Problem- felder identifizieren und daraus

stellt eine Schulleitung selbst fest, wenn sie sagt: „Das hätte ich vor fünf oder sechs Jahren noch anders beantwortet.“ (GD Holzgerlingen RS, #01:13:00) Wird diese Perspektive von Schulleitungen eingenommen [...] dieser Thematik lässt sich an einigen Schulen ein hoher Reflexionsgrad der Schulleitungen er- kennen, wie beispielsweise der Schulleiter des Gymnasiums Stuttgart deutlich macht: „Dass man von der Problembewältigung [...] Kommunalverwaltung ..................................................... 173 8.4 Nutzen für Schule, Schulleitung und Lehrkräfte ................................................................... 175 8.5 Nutzen

stellt eine Schulleitung selbst fest, wenn sie sagt: „Das hätte ich vor fünf oder sechs Jahren noch anders beantwortet.“ (GD Holzgerlingen RS, #01:13:00) Wird diese Perspektive von Schulleitungen eingenommen [...] dieser Thematik lässt sich an einigen Schulen ein hoher Reflexionsgrad der Schulleitungen er- kennen, wie beispielsweise der Schulleiter des Gymnasiums Stuttgart deutlich macht: „Dass man von der Problembewältigung [...] Kommunalverwaltung ..................................................... 173 8.4 Nutzen für Schule, Schulleitung und Lehrkräfte ................................................................... 175 8.5 Nutzen

entwickeln. ▪ Mit Schulleitung Präventionskonzept überarbeitet. ▪ Lehrercoaching zu speziellen Themen. ▪ Vereinzelt Mitarbeit bei der SchülerInnen-Notgruppe. ▪ In Absprache mit der Schulleitung Online-Projekt [...] Gemeindeblatt. ▪ Spezifische Angebote zum Umgang mit der Krise (siehe IV. Punkt 5). ▪ Kooperation mit Schulleitung und Lehrkräften (siehe I. Punkt 4). ▪ Vorbereitung auf danach, wenn es wieder losgeht (z.B. Umgang [...] hig. ▪ sehr wenigen Personen wurde der Zugang zur Schule seitens der Kommune oder seitens der Schulleitung verboten, sodass entsprechende Kontaktdaten zur Kontaktaufnahme mit Schüler*innen nicht mehr beschafft

Maße engagierten Fachkräften der Schulsozialarbeit und ihren Trägervertretungen, aber auch den Schulleitungen, Kommunalvertretungen und Kooperationspartnern sehr herzlich gedankt. 1.2.3 Forschungsstandorte [...] g sozialraumorientierter Schulsozialarbeit und bietet der Fachkraft Rückhalt. Für die Schule (Schulleitung und Lehrkräfte) ist als bedeutende Rahmenbedingung die Öffnungsbereitschaft für sozialraumorientierte [...] liche Entwicklungsperspektive für die kommunale Jugendhilfeinfrastruktur besser möglich zu sein. Schulleitungen und Lehrkräfte, so wird es an manchen Standorten sichtbar, können dann auch für die Erfüllung

Maße engagierten Fachkräften der Schulsozialarbeit und ihren Trägervertretungen, aber auch den Schulleitungen, Kommunalvertretungen und Kooperationspartnern sehr herzlich gedankt. 1.2.3 Forschungsstandorte [...] g sozialraumorientierter Schulsozialarbeit und bietet der Fachkraft Rückhalt. Für die Schule (Schulleitung und Lehrkräfte) ist als bedeutende Rahmenbedingung die Öffnungsbereitschaft für sozialraumorientierte [...] liche Entwicklungsperspektive für die kommunale Jugendhilfeinfrastruktur besser möglich zu sein. Schulleitungen und Lehrkräfte, so wird es an manchen Standorten sichtbar, können dann auch für die Erfüllung

städtischen Treffen der Schulleitungen wurde der 8er-Rat als Projekt vorgestellt und sollte somit einer großen Anzahl Schulen bekannt sein. Interessierte Lehrkräfte, Klassen und Schulleitungen können Interesse [...] Materialien und Abläufe durch intensive Reflexion mit den beteiligten Fachkräften, SchülerInnen, Schulleitungen und Begleitpersonen ge- meinsam weiterentwickelt und optimiert. Im folgenden Abschlussbericht [...] Projekt präsen- tiert hat, konnten sich diese als Klassenverband für eine Teilnahme bewerben und die Schulleitung wählte aus, welche Klasse den Zuschlag bekommen soll. Wir sind gespannt, wie sich dies auf die

dazu, ob und wie sie Schulsozialarbeit als Aufgabe der Jugendhilfe beschreiben. Schulträger, Schulleitungen, kommunale Schulverwaltungsämter, freie und öf- fentliche Jugendhilfeträger diskutieren über [...] Jugendhilfeplanung, den Trägern und Beschäftigten in der Schulsozialarbeit und den beteiligten Schulleitungen zu etablieren und als Grundlage für weitere Entwicklungen zu nutzen.

Jugend- hilfe und Schule. Ihre Unterstützungsfunktion für die jeweiligen Schulen wird von den Schulleitungen sehr betont (vgl. dazu den empirischen praktischen Beitrag). Auch die Angebote und Tätigkeiten [...] interpretiert werden kann. Wie im empirisch praktischen Beitrag auf der Grundlage der Interviews mit Schulleitungen und dem Team beschriebenen konkre- ten Fachthemen beinhaltet diese Konstellation große Chancen [...] Team zu halten, wird im empirischen praktischen Beitrag deutlich, wenn man die Äußerungen der Schulleitungen liest, die gleichzeitig die Entwicklung des JuPas unterstützen, aber auch „ihre“ Schulsozial