eine Autofahrstunde. Dienst-/Fachaufsicht: Der Träger gewährleistet die Dienst- und Fachaufsicht über seine Einrichtungsstruktur. Die Dienst- und Fachaufsicht verantwortet die fachliche Steuerung der Hilfen [...] Einrichtung. Fachdienst: Die familienähnliche Betreuungsform und die betriebserlaubnispflichtige Einrichtung können sowohl durch einen gemeinsamen Fachdienst als auch jeweilig einen eigenen Fachdienst beraten [...] Tätigkeit der pädagogischen Fach- kräfte. Dies bedeutet, dass alle arbeitsrechtlichen Maßnahmen anwendbar sind. Regelmäßiger fachlicher Austausch: Ein regelmäßiger fachlicher Austausch (z. B. Fallsupervision

Zeit, sich fachlich und sozialräumlich zu vernetzen. Sie sind auch für weniger Fachkräfte verantwortlich und verfügen über geringere Steuerungs- kapazitäten und sind seltener in Fachabteilungen organisiert [...] mit bis zu 20 Fachkräften stärker vertreten, lediglich 6,3 Prozent der befragten Träger beschäftigen mehr als 20 Fachkräfte (vgl. Tab. 5). Im Durch- schnitt beschäftigen KAT fünf Fachkräfte (M=4,96; MD=3 [...] Fokus bisher im fachlichen Diskurs wenig präsent ist, wird über die Untersuchung sozialraumori- entierter Ansätze hinaus die Frage nach Steuerungspotenzialen und -absichten sowie fachlichen Haltungen von

Zeit, sich fachlich und sozialräumlich zu vernetzen. Sie sind auch für weniger Fachkräfte verantwortlich und verfügen über geringere Steuerungs- kapazitäten und sind seltener in Fachabteilungen organisiert [...] mit bis zu 20 Fachkräften stärker vertreten, lediglich 6,3 Prozent der befragten Träger beschäftigen mehr als 20 Fachkräfte (vgl. Tab. 5). Im Durch- schnitt beschäftigen KAT fünf Fachkräfte (M=4,96; MD=3 [...] Fokus bisher im fachlichen Diskurs wenig präsent ist, wird über die Untersuchung sozialraumori- entierter Ansätze hinaus die Frage nach Steuerungspotenzialen und -absichten sowie fachlichen Haltungen von

Schulsozialarbeiter*innen, sehr geehrte Damen und Herren, die Fortbildungsangebote und Fachtagungen des KVJS für die Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe bzw. Schulsozialarbeit in Baden-Württemberg im Jahr [...] https://www.kvjs.de/fortbildung-fachschulen/fortbildung/detail/kurs/25-4-SSA20-1k/info https://www.kvjs.de/fortbildung-fachschulen/fortbildung/detail/kurs/25-4-SSA20-1k/info https://www.kvjs.de/fortb [...] 4-SSA4-1/info https://www.kvjs.de/fortbildung-fachschulen/fortbildung/detail/kurs/25-4-SSA22-1/info https://www.kvjs.de/fortbildung-fachschulen/fortbildung/detail/kurs/25-4-SSA21-1/info https://www.kvjs

642.364,80 Euro Zahl der Fachkräfte (tätige Personen) 2.510 Fachkräfte 2.696 Fachkräfte Umrechnung in Vollzeitkräfte (VK) 1.686,53 VK 1.806,66 VK ∅ Beschäftigungsumfang je Fachkraft 67,19 Prozent 67,01 Prozent [...] rägers für die Fachkraft der Schulsozialarbeit 49,22 % Schulen mit Fach- kräften bei öffentlichen Trä- gern 50,78 % Schulen mit Fach- kräften bei freien Trägern 48,21 % Schulen mit Fach- kräften bei ö [...] Baden-Württemberg mehr Fachkräfte der Schulsozialar- beit an Schulen als Fachkräfte in der klassischen außerschulischen Jugendbildung zur Ver- fügung. Die Anzahl an Fachkräften der Schulsozialarbeit pro

642.364,80 Euro Zahl der Fachkräfte (tätige Personen) 2.510 Fachkräfte 2.696 Fachkräfte Umrechnung in Vollzeitkräfte (VK) 1.686,53 VK 1.806,66 VK ∅ Beschäftigungsumfang je Fachkraft 67,19 Prozent 67,01 Prozent [...] rägers für die Fachkraft der Schulsozialarbeit 49,22 % Schulen mit Fach- kräften bei öffentlichen Trä- gern 50,78 % Schulen mit Fach- kräften bei freien Trägern 48,21 % Schulen mit Fach- kräften bei ö [...] Baden-Württemberg mehr Fachkräfte der Schulsozialar- beit an Schulen als Fachkräfte in der klassischen außerschulischen Jugendbildung zur Ver- fügung. Die Anzahl an Fachkräften der Schulsozialarbeit pro

642.364,80 Euro Zahl der Fachkräfte (tätige Personen) 2.510 Fachkräfte 2.696 Fachkräfte Umrechnung in Vollzeitkräfte (VK) 1.686,53 VK 1.806,66 VK ∅ Beschäftigungsumfang je Fachkraft 67,19 Prozent 67,01 Prozent [...] rägers für die Fachkraft der Schulsozialarbeit 49,22 % Schulen mit Fach- kräften bei öffentlichen Trä- gern 50,78 % Schulen mit Fach- kräften bei freien Trägern 48,21 % Schulen mit Fach- kräften bei ö [...] Baden-Württemberg mehr Fachkräfte der Schulsozialar- beit an Schulen als Fachkräfte in der klassischen außerschulischen Jugendbildung zur Ver- fügung. Die Anzahl an Fachkräften der Schulsozialarbeit pro

2x Zielgruppe: Fach-/Trägerverantwortliche sowie Fachkräfte der Schulsozialarbeit aller Schularten https://www.kvjs.de/fortbildung-fachschulen/fortbildung/detail/kurs/25-4-SSA16-2x/info Fortbildung: Rangeln [...] Aufgaben die Schulsozialarbeit dabei einnehmen und haben kann, behandelten wir 2019 bei einem Fachtag. Bei diesem Fachtag wurde für die Schulsozialarbeit eine „Handreichung zur Orientierung“ zur „Rolle der Sc [...] https://www.kvjs.de/fortbildung-fachschulen/fortbildung/startseite-fortbildung#c40218 https://www.kvjs.de/fortbildung-fachschulen/fortbildung/startseite-fortbildung#c40218 https://www.kvjs.de/fortbil

linear zur Fachkraft- Kind-Relation. bis zum vollendeten ersten Lebensjahr Fachkraft-Kind-Relation: 1:2 Analog der Tabelle liegt auch die Empfehlung der Deutschen Liga für das Kind beim Fach- kraft-Kin [...] entsprechendes Fachwissen und die Bereit- schaft zur Reflexion des eigenen „Sprachhandelns“. Dies kann durch eine kontinuierliche Weiterqualifizierung der Fachkräfte durch Fortbildung und fachlicher Prozessbegleitung [...] Träger überlegt, eine weitere Fachkraft (dritte Fachkraft) in der Hauptbetreuungszeit einzusetzen, um dem individuellen Betreuungsbedarf Rechnung zu tragen. Dies ist aus fachlicher Sicht umso dringlicher, wenn

linear zur Fachkraft- Kind-Relation. bis zum vollendeten ersten Lebensjahr Fachkraft-Kind-Relation: 1:2 Analog der Tabelle liegt auch die Empfehlung der Deutschen Liga für das Kind beim Fach- kraft-Kin [...] entsprechendes Fachwissen und die Bereit- schaft zur Reflexion des eigenen „Sprachhandelns“. Dies kann durch eine kontinuierliche Weiterqualifizierung der Fachkräfte durch Fortbildung und fachlicher Prozessbegleitung [...] Träger überlegt, eine weitere Fachkraft (dritte Fachkraft) in der Hauptbetreuungszeit einzusetzen, um dem individuellen Betreuungsbedarf Rechnung zu tragen. Dies ist aus fachlicher Sicht umso dringlicher, wenn