21 LKJHG), die vom LJA angebotsbezogen zugelassen worden sind. a) Für Fachkräfte der Eingliederungshilfe gem. SGB XII und Fachkräfte für Wohnheime und Internate werden grundsätzlich Zulassungen in Aussicht [...] dlagen_Betriebserlaubnis_Heime-2013.pdf Personal Neben pädagogischen Fachkräften nach § 21 LKJHG gelten auch Lehrer als Fachkräfte. Eigentliche Zielgruppe Jugendliche und junge Erwachsene in Ausbildung [...] nicht der richtige Ort. Personal Für die Betreuung können nur pädagogische und therapeutische Fachkräfte oder vom KVJS-Landesjugendamt gem. § 21 LKJHG im Einzelfall zugelassene andere Kräfte sein. Um

21 LKJHG), die vom LJA angebotsbezogen zugelassen worden sind. a) Für Fachkräfte der Eingliederungshilfe gem. SGB XII und Fachkräfte für Wohnheime und Internate werden grundsätzlich Zulassungen in Aussicht [...] dlagen_Betriebserlaubnis_Heime-2013.pdf Personal Neben pädagogischen Fachkräften nach § 21 LKJHG gelten auch Lehrer als Fachkräfte. Eigentliche Zielgruppe Jugendliche und junge Erwachsene in Ausbildung [...] nicht der richtige Ort. Personal Für die Betreuung können nur pädagogische und therapeutische Fachkräfte oder vom KVJS-Landesjugendamt gem. § 21 LKJHG im Einzelfall zugelassene andere Kräfte sein. Um

21 LKJHG), die vom LJA angebotsbezogen zugelassen worden sind. a) Für Fachkräfte der Eingliederungshilfe gem. SGB XII und Fachkräfte für Wohnheime und Internate werden grundsätzlich Zulassungen in Aussicht [...] dlagen_Betriebserlaubnis_Heime-2013.pdf Personal Neben pädagogischen Fachkräften nach § 21 LKJHG gelten auch Lehrer als Fachkräfte. Eigentliche Zielgruppe Jugendliche und junge Erwachsene in Ausbildung [...] nicht der richtige Ort. Personal Für die Betreuung können nur pädagogische und therapeutische Fachkräfte oder vom KVJS-Landesjugendamt gem. § 21 LKJHG im Einzelfall zugelassene andere Kräfte sein. Um

haben wir in Abstimmung mit dem Netzwerk Schulsozialarbeit Baden- Württemberg e. V. für diejenigen Fachkräfte in der Schulsozialarbeit, die kein eigenes Werkzeug zur Erfassung ihrer Tätigkeitsmerkmale über [...] Tätigkeitsmerkmale eintragen werden für die eigene interne Dokumentation & Berichterstattung der Fachkräfte, für die Generierung von eventuellen Quartalszahlen an die Träger, für die Übertragung der Summen [...] in den Online- Erhebungsbogen des KVJS-Landesjugendamtes. Die Excel-Datei zur Unterstützung der Fachkräfte in der Schulsozialarbeit für die Statistikerhebung, Schuljahr 2022/2023 finden Sie auf unserer

veröffentlicht, beinhaltet umfangreiche Informationen zum Thema Hassrede und unterstützt pädagogische Fachkräfte dabei, das Thema in der Arbeit mit Jugendlichen zu behandeln.“ https://www.kv-schulsozialarbeit [...] werden.“ 2.3. Mobbing-Beratung Vertrauliche und kostenfreie Online-Beratung zum Thema Mobbing für Fachkräfte AGJ-Fachverband für Prävention und Rehabilitation in der Erzdiözese Freiburg e.V. „Wir bieten [...] kostenfreie Online-Beratung zum Thema Mobbing zwischen Kindern und Jugendlichen. Wir unterstützen Fachkräfte darin, typische Fehler zu vermeiden und zeigen ihnen Möglichkeiten zur Bewältigung der Situation

Schulen nach Art des Anstellungs- trägers für die Fachkraft der Schulsozialarbeit 54% Schulen mit Fachkräften bei öffentli- chen Trägern 46% Schulen mit Fachkräften bei freien Trägern 3 Nachdem im ersten Schuljahr [...] chweise ausbezahlte Fördermittel 18.877.410,85 Euro Zahl der Fachkräfte (tätige Personen) am 31.07.2014 (Schuljahresende) 1.776 Fachkräfte Umrechnung in Vollkraftstellen am 31.07.2014 1.167,84 Vollkraftstellen [...] diese zeitglich die Trägerschaft der jeweiligen Fachkräfte der Schulsozialarbeit innehaben. Nicht zuletzt stellen sich neue Erwartungen – auch an die Fachkräfte der Schulsozialarbeit – an den Aus- bau von

Schulen nach Art des Anstellungs- trägers für die Fachkraft der Schulsozialarbeit 54% Schulen mit Fachkräften bei öffentli- chen Trägern 46% Schulen mit Fachkräften bei freien Trägern 3 Nachdem im ersten Schuljahr [...] chweise ausbezahlte Fördermittel 18.877.410,85 Euro Zahl der Fachkräfte (tätige Personen) am 31.07.2014 (Schuljahresende) 1.776 Fachkräfte Umrechnung in Vollkraftstellen am 31.07.2014 1.167,84 Vollkraftstellen [...] diese zeitglich die Trägerschaft der jeweiligen Fachkräfte der Schulsozialarbeit innehaben. Nicht zuletzt stellen sich neue Erwartungen – auch an die Fachkräfte der Schulsozialarbeit – an den Aus- bau von

einen sehr wichtigen Beitrag. Sie sorgt dafür, dass Fachkräfte „trotz“ El- ternschaft für den Arbeitsmarkt erhalten bleiben. Sie stattet die Fachkräfte von morgen mit den er- forderlichen Grundvoraussetzungen [...] Fachkraftzahl in Kindertageseinrichtungen mit einer Stei- gerung von rund 40.000 Fachkräften auf nun 85.000 Fachkräfte mehr als verdoppelt. Nach einer Vorausrechnung, die der KVJS in Anlehnung an eine [...] Säulen gibt dabei Auskunft über die absolute Zahl der tätigen Fachkräfte, die farblichen Segmente spiegeln die ab- soluten Werte der Fachkräfte im jeweiligen Alterssegment. Diese reichen von den unter 25-Jähri-

einen sehr wichtigen Beitrag. Sie sorgt dafür, dass Fachkräfte „trotz“ El- ternschaft für den Arbeitsmarkt erhalten bleiben. Sie stattet die Fachkräfte von morgen mit den er- forderlichen Grundvoraussetzungen [...] Fachkraftzahl in Kindertageseinrichtungen mit einer Stei- gerung von rund 40.000 Fachkräften auf nun 85.000 Fachkräfte mehr als verdoppelt. Nach einer Vorausrechnung, die der KVJS in Anlehnung an eine [...] Säulen gibt dabei Auskunft über die absolute Zahl der tätigen Fachkräfte, die farblichen Segmente spiegeln die ab- soluten Werte der Fachkräfte im jeweiligen Alterssegment. Diese reichen von den unter 25-Jähri-

SGB IX). 8. Empfehlung zur Qualifikation und Anforderungen an die Fachkräfte durch das BTHG 8. 1 Aufgabenbeschreibung Aufgabe der Fachkräfte im Jugendamt bei Anträgen nach § 35a SGB VIII ist das Feststellen [...] der Hilfe/n. Hieraus resultiert folgendes Anforderungsprofil an die Fachkräfte. 8.2 Anforderungsprofil und Kompetenzen der Fachkraft zur Bearbeitung eines Antra- ges auf Teilhabe Zu differenzieren ist [...] Kompeten- zen der Fachkraft zur Bearbeitung eines Antrages auf Teilhabe ergeben sich aus den ge- setzlichen Aufgabenbeschreibungen. Basis bildet das Fachwissen, das jede Fachkraft im sozialen Dienst haben