5 Personal 6 | Handbuch für Gemeindever waltungen Fachliche Kompetenzen Persönliche Kompetenzen Soziale Kompetenzen mindestens Fachhochschulabschluss in Sozialer Arbeit (Diplompädagoge, Sozialpädagoge [...] November) den fachlichen Austausch mit Kolleginnen und Kollegen aus dem ganzen Land und Information zu aktuellen Themen der Kinder- und Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit bietet. Den fachlichen Austausch [...] kollegial organisiert und bietet zweimal jährlich einen fachlichen Informations- und Erfahrungsaustausch (im Frühjahr und im Herbst) und die Fachaußenvertretung der Kommunalen Jugendreferate im Land. Außerdem

Begriff „Fachkräfte der Pflegekinderhilfe“ umfasst Pflegekinderdienste und Fachdienste sowohl öffentlicher als auch freier Träger der Jugendhilfe. Je nach Organisationsstruktur können auch Fachkräfte der [...] erweitert. Dies stellt einen hohen fachlichen Anspruch an die Fachkräfte der Pflegekinderhilfe und macht die Überprüfung zusätzlicher Ressourcen erforderlich. Aufgaben der Fachkräfte Anfallende Aufgaben in der [...] Personalschlüssel Die fachlichen Empfehlungen schwanken zwischen 1 : 25 und 1 : 35 Pflegeverhältnissen pro Fachkraft. Schmid-Obkirchner benennt eine maximale Fallzahl von 25 Fällen pro Fachkraft zur ordnungsgemäßen

Begriff „Fachkräfte der Pflegekinderhilfe“ umfasst Pflegekinderdienste und Fachdienste sowohl öffentlicher als auch freier Träger der Jugendhilfe. Je nach Organisationsstruktur können auch Fachkräfte der [...] erweitert. Dies stellt einen hohen fachlichen Anspruch an die Fachkräfte der Pflegekinderhilfe und macht die Überprüfung zusätzlicher Ressourcen erforderlich. Aufgaben der Fachkräfte Anfallende Aufgaben in der [...] Personalschlüssel Die fachlichen Empfehlungen schwanken zwischen 1 : 25 und 1 : 35 Pflegeverhältnissen pro Fachkraft. Schmid-Obkirchner benennt eine maximale Fallzahl von 25 Fällen pro Fachkraft zur ordnungsgemäßen

Verfahren zu entwickeln und anzuwenden. Fachaufsicht und Fachberatung der pädagogischen Fachkräfte Kommunale Jugendreferate haben die Fachaufsicht, Fachberatung sowie Teile der Dienstaufsicht über die [...] Landesjugendamt13 ermöglicht einen fachbezogenen Informations- und Erfahrungsaustausch und eine arbeitsfeldbezogene, überregionale Fachaußenvertretung. 4.4 Aufgabenbereich: Fachstelle für kommunale Kinder- und [...] aller Leistungen der Kommunalen Kinder- und Jugendarbeit die fachliche Aufgabe der Kommunalen Jugendreferate, die damit die kommunalen Fachstellen für Kinder- und Jugendangelegenheiten bilden. 4.1 Aufgabenbereich:

hilfe ist der Fachkräftemangel ein heiß diskutiertes Thema. Auch in der Schulsozialarbeit? Ja, auch hier wird der Fachkräftebedarf in den nächsten Jahren deutlich zunehmen. Jede zweite Fachkraft ist über 40 [...] KVJS setzt fachliche Schwerpunkte Nach einem schweren 2020 startet der KVJS motiviert ins neue Jahr: Digitalisierung, Umsetzung des Bundesteilhabegesetzes und die Entwicklung neuer fachlicher Schwer- punkte [...] den Fachkräftemangel im sozialen Bereich hingewiesen. Ein Expertenhearing des Kommunalverbandes für Jugend und Soziales (KVJS) zu Jahresbe- ginn hat den bestehenden und zunehmenden Fachkräftemangel in der

Deutschland regelmäßig Fachveranstaltungen aus, um Praxisakteur*innen in den Austausch über aktuelle fachliche Themen zu bringen. Die nächste AGJ-Fachveranstaltung des Fachausschusses V „Jugend, Bildung, [...] sehr geehrte Damen und Herren, auf vielfachen Wunsch haben wir in Abstimmung mit dem Netzwerk Schulsozialarbeit Baden- Württemberg e. V. für diejenigen Fachkräfte in der Schulsozialarbeit, die kein eigenes [...] Informations- und Beratungsangeboten für Jugendliche, Fachkräfte, mitwirkende Leiterinnen und Leiter (z.B. über Formate des Jugendaustausches, Fachkräfteprogramme, digitale Jugendbegegnungen, Mentorenprogramme)

in diesem Fall der Reduzierung des Fachkraftanteils die Qualität einer Fachkraft zumindest in der Quantität durch zwei Zusatzkräfte, die über keine Fachkraftausbildung verfügen, ersetzt wird. Zum Hintergrund [...] während der Hauptbetreuungszeit zwei Fachkräfte, während der Randzeit eine Fachkraft einzusetzen. • Bei Kleingruppen ist während der gesamten Öffnungszeit eine Fachkraft einzusetzen. 5 Nr. Stichwort Frage [...] Stellenanteile dieser Zusatzkräfte als Ersatz von Fachkraftstellen berechnet? Hierzu ein Beispiel von einer GT-Gruppe mit einem MPS von 2,48 Fachkraftstellen (bei einer täglichen Öffnungszeit von 8 Stunden

in diesem Fall der Reduzierung des Fachkraftanteils die Qualität einer Fachkraft zumindest in der Quantität durch zwei Zusatzkräfte, die über keine Fachkraftausbildung verfügen, ersetzt wird. Zum Hintergrund [...] während der Hauptbetreuungszeit zwei Fachkräfte, während der Randzeit eine Fachkraft einzusetzen. • Bei Kleingruppen ist während der gesamten Öffnungszeit eine Fachkraft einzusetzen. 5 Nr. Stichwort Frage [...] Stellenanteile dieser Zusatzkräfte als Ersatz von Fachkraftstellen berechnet? Hierzu ein Beispiel von einer GT-Gruppe mit einem MPS von 2,48 Fachkraftstellen (bei einer täglichen Öffnungszeit von 8 Stunden

als für Erwachsene keine einfache Adaption von Instrumenten zur Bedarfsermittlung für Erwachsene Bedarfsermittlung für Kinder und Jugendliche… erfordert besonderen fachlichen Blick, d.h. Aufmerksamkeit [...] Diagnostik) gesetzliche Verankerung zentraler fachlicher Standards (Beteiligung der Leistungsberechtigten und Kinder und Jugendlichen, Zusammenwirken der Fachkräfte und regelmäßige Überprüfung) Überschneidungen [...] sozialpädagogischen Fachkräften der beteiligten Jugendämter Entwicklung eines Verfahrens zur leistungsbegründenden Einschätzung drohender Teilhabebeeinträchtigungen durch Fachkräfte der Jugendhilfe Einordnung

e-4.pdf Umfrage2_4-welche-kompetenzen-brauchen-wir-als-fachkrafte-wo-und-wie-konnen-wir-diese-5.pdf Umfrage2_4-welche-kompetenzen-brauchen-wir-als-fachkrafte-wo-und-wie-konnen-wir-diese-3.pdf Umfrage2 [...] e-4.pdf Umfrage2_4-welche-kompetenzen-brauchen-wir-als-fachkrafte-wo-und-wie-konnen-wir-diese-1.pdf Umfrage2_4-welche-kompetenzen-brauchen-wir-als-fachkrafte-wo-und-wie-konnen-wir-diese-2.pdf