Grüße Dr. Helga Seel Dr. Michael Schubert Die Geschäftsführerin Leiter Teilhabeverfahrensbericht Abb.: GSBPM der UNECE (Quelle siehe nebenstehender Link) http://www1.unece.org/stat/platform/download/

3,5 Jahren (Dezember 2013 bis Juni 2017) regelmäßig an unterschiedlichen Orten ausgetauscht. (vgl. Abb. 1) Insgesamt haben in diesen 3,5 Jahren – und das zeigt die notwendige Kommunikationsdichte eines [...] drei sehr unterschiedlich ausgerichteten (Grund)schulen, an denen das Projekt umgesetzt wurde. (vgl. Abb. 2) - Schulleitungen und stellvertretende Schulleitungen der drei Ganztagsgrundschulen der Tübinger [...] nicht alle Beteiligten an allen Sitzungen mit. Es wurden verschiedene Projektorte eingerichtet (s. Abb. 3), deren Moderation, Dokumentation und inhaltliche Mitgestaltung durch die externe Prozessbegleitung

Dauer ei- ner Legislaturperiode. Die Mitglieder des Landesjugendkuratoriums können aus wichtigem Grund abbe- rufen werden. Die Mitglieder sind ehrenamtlich tätig. - Seite 6 von 7 - (4) Das Landesjugendkuratorium

und Lernstörung oder Intelligenzminderung (12), ADHS (8), PTBS (5) oder Bindungsstörung (3) (siehe Abb 1). Diagnose FASD ADHS Entwicklungs- und Lernstörung PTBS Bindungs- störung keine Diagnose 32 8 12 [...] von 29 Personen mit sehr gut bewertet, von dreien mit gut und von einer mit mangelhaft bewertet (s. Abb. 2). Abbildung 2: TeilnehmerInnenzufriedenheit in absoluten Häufigkeiten. 1 = sehr gut, 2 = gut, 3

der folgenden Grafik dargestellt. Sie stellen das Gerüst für gelebte Beteiligung in der Einrichtung. Abb. 1 Heinz Müller – Institut für sozialpädagogische Forschung Mainz –ism 1 Achtes Buch Sozialgesetzbuch [...] geclustert und von den Teilnehmenden nach Relevanz bewertet. Die Auswertung ergab folgendes Ergebnis: Abb.: Auswertungscharts Zudem wurde gemeinsam beschlossen, diese Themen in der Reihenfolge der Bewertung

für entsprechendes Verhalten kann der junge Mensch daher in der Regel auf Nachfrage nicht benennen. Abb. 1: Phasen der Integration in eine Pflegefamilie29 Ortswechsel, Einschnitte, Wendepunkte Zeit vor der [...] Dabei durchläuft der junge Mensch verschiedene Phasen der Integration in eine Pflegefamilie (vgl. Abb.1). Jede Phase ist mit verschiedenen Fragestellungen und Herausforderungen verbunden. Eine Orientierung [...] die Sicherung der Rechte junger Menschen und deren Schutz vor Gewalt gewährleisten. Das Schaubild in Abb.2 verdeutlicht die Pflegekinderhilfe als Infrastruktur. Es zeigt mögliche 41 vgl. Wolf, K. (2015):

Format der Prozessbegleitung und der Zielumsetzung entwickelt, das aus drei Säulen besteht (siehe Abb. 1). Die erste Säule stellt ein individuelles coaching der Stadt- und Landkreise durch interdisziplinär [...] bestimmen und sich wie folgt in einem dreigegliederten, pyrami- dalen Zielsystem anordnen (siehe Abb. 2). Die unterschiedlichen Zielebenen sind folgendermaßen charakterisiert: • Leitziele geben die G [...] und häufig ([momentan] aktiv vs. [momentan] passiv) miteinander kooperieren. Folgendes Schaubild (Abb. 3) verdeutlicht sehr gut die Charakteristik eines Netzwerks. von Der KraBBelgruppe BIs zum KInDer

svorhaben Wirkungsanalyse des Fallmanagements in der Eingliederungshil- fe Abschlussbericht S. 80 Abb. 16 • Was versteht man unter Leichter Spra- che und welche Regeln gilt es zu ach- ten? • Wo finde ich

Bewerbende nehmen durch E-Mail oder Telefon einen Erstkontakt zu der pädagogischen Begleitung auf (Abb.1): 9 Abbildung 1: Projektinfo über… 4.2. Auswahl und Vermietung der Wohnungen Nach einem ersten T [...] korrelieren verschiedene soziale Erfahrungshintergründe miteinander, im Folgenden eine Übersicht (Abb. 2): 11 Abbildung 2 Erfahrungshintergrund Die Migrationserfahrung differenziert sich in drei Kategorien [...] individuell beeinträchtigen und woraus sich ein Bedarf an pädagogischer Begleitung ergründet (Vgl. Abb. 3): 22 18 7 3 0 5 10 15 20 25 Migrationserfahrung fehlendes/ instabiles familäres Netzwerk Jugendhilfe

innen an, zu Beginn ihrer Tätigkeit im Kinderschutz in geeigneter Form eingearbeitet worden sein (Abb. 5 die Antwortmöglichkeit 1: „Trifft voll und ganz zu“ und 2 zusammengefasst). Abbildung 5: Gesamtergebnis