S. 73-92 Bundesagentur für Arbeit (2010a): Statistik der Bundesagentur für Arbeit. Arbeits-• markt in Zahlen, Arbeitslosenquoten - 2009 -. Nürnberg Bundesagentur für Arbeit (2010b): Statistik der Grun [...] sich auf den 203 Quelle: Bundesagentur für Arbeit 2010a 204 Quelle: Bundesagentur für Arbeit 2010c 205 Quelle: Bundesagentur für Arbeit 2010d Arbeitslosenquote* Quote ALG II - Empfänger** Quote u 18-j. [...] der Kinder- und Jugend- arbeit in Baden-Württemberg“ 83 2.3 Arbeitsfeld Jugendsozialarbeit 85 2.3.1 Betrachtungen zum Einfl uss des rein demografi schen Faktors auf das Arbeitsfeld 86 2.3.2 Andere Einfl

in bereits bestehende interdisziplinäre Arbeits- gruppen „Kinderschutz“, in Arbeitskreise und Runde Tische zu häuslicher und sexueller Gewalt, in Arbeitskreise zum Projekt Elternkonsens oder in Projekte [...] für die Treffen des Arbeitskreises dienen. Als mög- liche Themen und Inhalte der Arbeitskreise kommen beispielsweise in Be- tracht: • Austausch über die jeweiligen Arbeitsbereiche, institutionellen Struktu- [...] gegenseitigen Erwartungen an die Arbeit der anderen Berufsträger. Deshalb ist es hilfreich, wenn sich die Arbeitsgruppe zu Beginn den konkreten Aufgaben und Arbeitsweisen der beteiligten Institu- tionen

in bereits bestehende interdisziplinäre Arbeits- gruppen „Kinderschutz“, in Arbeitskreise und Runde Tische zu häuslicher und sexueller Gewalt, in Arbeitskreise zum Projekt Elternkonsens oder in Projekte [...] für die Treffen des Arbeitskreises dienen. Als mög- liche Themen und Inhalte der Arbeitskreise kommen beispielsweise in Be- tracht: • Austausch über die jeweiligen Arbeitsbereiche, institutionellen Struktu- [...] gegenseitigen Erwartungen an die Arbeit der anderen Berufsträger. Deshalb ist es hilfreich, wenn sich die Arbeitsgruppe zu Beginn den konkreten Aufgaben und Arbeitsweisen der beteiligten Institu- tionen

in bereits bestehende interdisziplinäre Arbeits- gruppen „Kinderschutz“, in Arbeitskreise und Runde Tische zu häuslicher und sexueller Gewalt, in Arbeitskreise zum Projekt Elternkonsens oder in Projekte [...] für die Treffen des Arbeitskreises dienen. Als mög- liche Themen und Inhalte der Arbeitskreise kommen beispielsweise in Be- tracht: • Austausch über die jeweiligen Arbeitsbereiche, institutionellen Struktu- [...] gegenseitigen Erwartungen an die Arbeit der anderen Berufsträger. Deshalb ist es hilfreich, wenn sich die Arbeitsgruppe zu Beginn den konkreten Aufgaben und Arbeitsweisen der beteiligten Institu- tionen

(persönliche Voraussetzungen, Arbeitsplatz) an. Eine enge Abstimmung mit Arbeitsmedizin und Arbeitsschutz wird empfohlen. Wird Beschäftigten von einem Arzt Arbeitsunfähigkeit attestiert, greift das übliche [...] größeren Einrichtungen können jeweils zwei Gruppen, die konstant bleiben, übergreifend arbeiten. Gruppenübergreifendes Arbeiten hat zur Folge, dass es bei Kindern und Personal zu Durchmischungen kommt. Im In [...] dass die pädagogische Arbeit bestmöglich aufrecht erhalten werden kann. Es ist ratsam, sich auf folgende eventuelle Einschränkungen vorzubereiten: Gruppenübergreifendes Arbeiten ist nicht mehr möglich

(persönliche Voraussetzungen, Arbeitsplatz) an. Eine enge Abstimmung mit Arbeitsmedizin und Arbeitsschutz wird empfohlen. Wird Beschäftigten von einem Arzt Arbeitsunfähigkeit attestiert, greift das übliche [...] größeren Einrichtungen können jeweils zwei Gruppen, die konstant bleiben, übergreifend arbeiten. Gruppenübergreifendes Arbeiten hat zur Folge, dass es bei Kindern und Personal zu Durchmischungen kommt. Im In [...] dass die pädagogische Arbeit bestmöglich aufrecht erhalten werden kann. Es ist ratsam, sich auf folgende eventuelle Einschränkungen vorzubereiten: Gruppenübergreifendes Arbeiten ist nicht mehr möglich

Beispiel eines solchen Zusammenarbeits-Experiments an einem Schulstandort im Projekt. (s. Abb. 5) 4 INHALTLICHE EINBLICKE IN DIE PROJEKTARBEIT 26 Abbildung 5: Zusammenarbeits-Experiment: Dichteres Zusammenrücken [...] konkreten Arbeitsweisen in diesen Phasen. 4 INHALTLICHE EINBLICKE IN DIE PROJEKTARBEIT 29 - Wie können Fachkräfte an Schulen den Kontakt bestmöglich anbahnen (Vorinformationen über die Arbeitsweise des Jugendamtes [...] Institution und aus verschiedenen Bereichen an einem Thema arbeiten und so auch Fragen der Implementierung der Fortbildungsinhalte in den eigenen Arbeitsalltag bearbeitet werden können. Zudem werden hierdurch weitere

Projektkoordinator (zugleich Schulsozialarbeiter an einer der Grundschulen); alle an den drei Schulen tätige Jugendhilfefachkräfte sowie im Rahmen einzelner Workshops MitarbeiterInnen der Intensiven Sozialen [...] Zusam- menarbeitsstrukturen an jeder der drei Schulen – inhaltliche und struk- turelle Vernetzung der verschiede- nen Teilsysteme an den einzelnen Schulen Erfassung bestehender Zusammenarbeitsformen und - [...] die Schulentwicklung, • Abstimmung von Terminen und • Fortbildungsplanung. Damit alle Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in der Schule die Möglichkeit haben, miteinander zu kooperieren und die Kooperation

Albus 2011, S. 46). „Wenn Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ihre Arbeit zeitlich möglichst selbständig einteilen können, wenn im Team ein intensiver Austausch über Ziele der Arbeit stattfindet, wenn es einen [...] der Einrichtung tätigen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern. Dies gilt auch in Bezug auf die Äußerung von Unzufrie- denheiten und Beschwerden. Wenn Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter gegenüber Beschwer- de [...] t) Gleiches gilt aber auch für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Einrichtungen der stationären Erziehungshilfen: „Die Beteiligung der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter hat zum Ziel, Vorbe- halte und Ängste

rächtigung bietet eine Arbeitshilfe des Landesjugendamtes beim KVJS. Dort werden relevante sowie Eckpunkte zur Bewertung aufgeführt (vergleiche Arbeitshilfe B 1). Arbeitshilfen und Beispiele: KVJS – L [...] hilfen bei wenigen Sachbearbeiterinnen / Fallmanagern / Mitarbeitenden des (Allgemeinen) Sozialen Dienstes, zum anderen die Zuständigkeit aller Sachbearbeiterinnen / ASD-Mitarbeiter für Integrationshilfen [...] das Kultusministerium im Jahr 2011 eine Arbeitsgruppe8 zur frühkindlichen Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern mit Behinderung eingerichtet. Die Arbeitsgruppe hat dem Ministerium Ergebnisse vorgelegt